Desarrollo de un instrumento para evaluar la empatía emocional en escolares mexicanos
Developing an instrument to assess emotional empathy in mexican students
DOI:
https://doi.org/10.54167/tecnociencia.v13i3.473Palabras clave:
teoría de la mente, empatía emocional, prueba psicológica, escolares mexicanosResumen
La investigación tuvo como objetivo desarrollar la versión mexicana de la prueba de «Mind in the Eyes» de Baron-Cohen, la cual evalúa la capacidad para detectar emociones expresadas en los ojos, denominada empatía emocional. El estudio se realizó en tres etapas: a) se tradujeron al español las emociones incluidas en el test original, validando la equivalencia español-inglés mediante jueceo, traducción directa e inversa y contraste de imagen-palabra; b) se tomaron fotografías a un grupo de actrices y actores representando emociones y, c) se presentaron las imágenes correspondientes a cada emoción a un grupo de estudiantes (n = 48) para que seleccionaran la imagen que mejor representaba la emoción. Los resultados indican que la versión mexicana es mejor que la inglesa en un 21%, es similar en un 44% y es peor en un 35%. Con la prueba podremos detectar atipicidades, estudiar patrones cognitivos y determinar su correlación con resultados escolares.
DOI: https://doi.org/10.54167/tecnociencia.v13i3.473Descargas
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