Vol. 8 No. 1: enero-junio 2020
enero-junio 2020

Como parte de la presentación de los artículos científicos que se difunden en este número, iniciamos con la discusión que en la actualidad existe en el campo de la historia, de antemano, sin considerarla aislada de las distintas disciplinas de las ciencias sociales y las humanidades. En el sigo XXI las barreras disciplinarias tienden a diluirse, lo que permite -en el caso de la historia- pensar en la interdisciplinariedad en los abordajes de los objetos de estudio, con el fin de profundizar en ellos con miradas trascendentales (Mora, 2003) y así superar el encave de los acontecimientos históricos desde las empíreas y dar paso a las interpretaciones con sentido, en beneficio de la construcción de la sociedad a la que aspiramos vivir.

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Artículos de investigación

Antonio Blanco Pérez
17-40
The importance of Arts in the Education of the Individual and Society
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i1.426
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Cirila Cervera Delgado, María del Carmen Rivera Olvera
41-109
Women’s education: life stories in contexts of social marginalization 1930-1960
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i1.395
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Nelson Solorio Talavera, Jesús Adolfo Trujillo Holguín
111-142
Brief history of four Raramuri settlements in the city of Chihuahua
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i1.391
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Elvia Montes de Oca Navas
143-177
Elementary School Reading Books as Didactic Support in the Value Formation of Mexican Children
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i1.428
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Juan González Morfín
179-204
Antonio Guízar y Valencia, bishop and archbishop of Chihuahua, and his influence on the formation of a Catholic laity alien to armed resistance
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i1.433
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Jesús Márquez Carrillo
205-242
Regional Policy and University Reform in Puebla (Mexico), 1958-1965
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i1.397
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Marilyn Georgia Salcido Sáenz, Jesús Adolfo Trujillo Holguín
243-266
Construction of identity processes in educational communities, the case of the Colegio de Bachilleres of the state of Chihuahua
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v8i1.393
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