Vol. 6 No. 12 (2024): julio-diciembre 2024

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DOI: https://doi.org/10.54167/qvadrata.v6i12

Published: 2024-12-13

Full Issue

Editorial

Educación, humanidades y perspectiva crítica de la realidad

Alan Flores Flores

i-ii

Artículos

Learning-teaching strategies in primary and secondary education under the educational model of 4.0: literature review

Olena Klimenko, Nubia Hernández-Flórez, Melina Alejandra Estrada Vélez, Manuela Narváez Cortes, Esteban Sepúlveda Cespedes, Diana Lucia Arroyave-Jaramillo

1-26
Van Gogh children, Beethoven children: awakening artistic talent from an early age

Cynthia Jaqueline Pérez Ramírez, Diana Irasema Cervantes Arreola

27-38
Metodología para la implementación del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) en el Diseño Curricular de los Programas Educativos del Tecnológico Nacional de México (TecNM)

Lucrecia Guadalupe Valenzuela Segura, Cynthia Liliana Guzmán González, Wendy Janet Guzmán González

31-42
Identidad docente y representaciones sociales sobre las dimensiones personal e interpersonal de la práctica educativa en maestros de la UPNECH Unidad Parral

Claudia Lorena Botello Torres

51-64
Identity analysis in the Chicana literature of Gloria Anzalúa and Tomás Rivera: Resistance and transformation in cross-cultural environments

Efrén Eduardo Corral Ochoa, José Luis Jáquez Balderrama, Patricia Murguía Jáquez, Ofelia Torres Rodríguez

65-80