Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Derecho público

Vol. 7 No. 2 (2026): Ubi Societas Ibi Ius en Línea. Vol. VII, Issue 2 (2026)

Program Inclusion: Introduction to Mediation at the Autonomous University of Chihuahua

DOI:
https://doi.org/10.54167/usiil.v7i2.2227
Submitted
February 10, 2026
Published
August 5, 2026

Abstract

This research proposes the implementation of a mediation program applicable at the Autonomous University of Chihuahua through the incorporation of a curricular subject in the common core of the university academic plan, taking as a reference the model of analysis, design, development, implementation and evaluation, in order to promote access to mediation and its principles as an effective way for the peaceful resolution of conflicts in the different environments in which the student develops, with its implementation the UACH will be a reference at the national and international level.

References

  1. ALZATE SAEZ DE HEREDIA,Ramón. Teoría del conflicto. Universidad Complutense de Madrid
  2. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Madrid. Consultado en: https://mediacionesjusticia.wordpress.com/wp-content/uploads/2013/04/alzate-el-conflicto-universidad-complutense.pdf
  3. TZU, Sun. El arte de la guerra. Edición de Gandhi libreria,México, 2018.
  4. PESQUEIRA LEAL Jorge y ORTIZ AUB, Amalia Mediación asociativa y cambio social. El arte de lo posible. Tercera edición, Universidad de Sonora, México, 2018. p.253
  5. MARTINEZ GUZMÁN, Vicent. Filosofía para hacer las pases. Icaria Editorial, Barcelona , 2001.
  6. PESQUEIRA LEAL Jorge y ORTIZ AUB, Amalia, op.cit.
  7. BRIZ CLARIGET, María José. Las habilidades sociocognitivas como herramientas en el proceso de mediación. Ciencias Sociales y Educación Número 10, Vol.19, Enero-junio de 2021, Medellín.
  8. ALZATE SAEZ DE HEREDIA,Ramón. Teoría del conflicto. op.cit.
  9. GARCÍA CABRERO, Belinda. Las habilidades socioemocionales, no cognitivas o “blandas”: Aproximaciones a su evaluación. Revista Digital Universitaria, Universidad Nacional Autónoma de México. Vol. 19, núm. 6 noviembre-diciembre 2018
  10. ORDOÑEZ OCAMPO Byron Patricio et.al. Breve análisis de la didáctica de las Ciencias Sociales, Revista Universidad y Sociedad. vol. 13, no. S3, diciembre de 2021, pp.603-611