CÉSAR HUMBERTO RIVERA FIGUEROA*
El Dr. Rubén A. Saucedo
T. es Investigador Titular
del Campo Experimental
“La Campana” del INIFAP,
donde ha desempeñado su
labor científica desde el año
1981. El Dr. Saucedo cur-
só la carrera de Ingeniero
Zootecnista en la UACh,
obteniendo su título de li-
cenciatura en el año de
1980. Posee una Maestría
en Ciencias, especialidad en
Entrevista a los doctores en ciencias
Héctor Osbaldo Rubio Arias y
Rubén Alfonso Saucedo Terán, autores del libro
“Normas básicas en la redacción de
artículos técnico-científicos”
El Dr. Héctor O. Rubio A.
es Investigador Titular C del
Instituto Nacional de Inves-
tigaciones Forestales, Agrí-
colas y Pecuarias (INIFAP),
donde ha laborado 29 años.
Además es profesor de la
Facultad de Zootecnia de la
Universidad Autónoma de
Chihuahua (UACH) e ins-
tructor del “Taller de redac-
ción de artículos científi-
cos”, que ha impartido aManejo de Pastizales y Ecología, grado que le otorgó la UACh
en 1990. En el año 2002 obtuvo el Doctorado en Ciencias
Ambientales por el Centro de Investigaciones en Materiales
Avanzados (CIMAV) en Chihuahua. Ha sido instructor del “Ta-
ller de redacción de artículos científicos”, curso que ha sido
impartido en diferentes ocasiones a diversas IES y Centros de
Investigación de México. En 1991 fue distinguido por el S.N.I.
como Candidato a Investigador, recibiendo en el mes de ene-
ro de 2004 su nombramiento como Investigador Nacional Ni-
vel I. Obtuvo, en el año 2002, el Primer Lugar del certamen de
evaluación de trabajos presentados en el Simposio Internacio-
nal de Biotecnología Ambiental, evento organizado por la
International Society of Environmental Science y que tuvo por
sede al Instituto de Ecología, A.C., localizado en Veracruz,
Ver. Ha publicado diversos escritos técnico-científicos y es
Miembro del Comité Editorial de la revista TECNOCIENCIA-
Chihuahua (2006).
maestros de diversas Instituciones de Educación Superior
(IES) y Centros de Investigación de México. Es Ingeniero
Agrónomo por la UACh, cuyo título obtuvo en el año de 1975.
Posee una Maestría en Economía Agropecuaria por la UACh
(1978) y obtuvo en 1988 el grado de Doctor en Filosofía por
la Universidad Estatal de Nuevo México (NMSU). El Dr.
Rubio es también autor de los libros “Estadística experimen-
tal práctica, útil y sencilla” (abril 2003) y “Filosofía y cien-
cia: Desarrollo tecnológico” (noviembre 2003), así como au-
tor o coautor en alrededor de 40 artículos técnico-científicos.
Entre algunos reconocimientos recibidos puede señalarse que
es Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI),
aparece en la lista de Expertos en Bioseguridad por la
CONABIO y es Miembro del Consejo Editorial de la revista
TECNOCIENCIA-Chihuahua (2006). Su ejercicio profesional in-
cluye actividades de asesor técnico, maestro, investigador,
conferencista, administrador y escritor.
Reportajes
__________________________________
*Jefe del Departamento de Investigación, Dirección de Investigación y Posgrado (Universidad Autónoma de Chihuahua).
Campus Universitario 1, Chihuahua, Chih., C.P. 31170, Tel. (614) 439-1822, ext. 2213, fax (614) 439-1823, ext.
2209. crivera@uach.mx
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edactar escritos científicos es una tarea sencilla?
Una breve reflexión sobre el ampliamente conocido refrán que
se dice entre los colegas investigadores es aquel que establece que
De acuerdo con los autores
de este libro, la cantidad de artí-
culos publicados en nuestro país
es baja en comparación con los
EUA; por ejemplo, durante el pe-
riodo 1995-2000 los vecinos del
norte publicaron en promedio
243,265 escritos científicos por
año, mientras que en ese mismo
periodo se publicaron en México
aproximadamente 4,000 artículos
por año; esto es, 1.6% respecto a
los EUA. Tales cifras sugieren que
los resultados obtenidos de mu-
chos estudios no llegan a divul-
garse en la comunidad científica
por diversas razones; una de ellas
probablemente se debe a la difi-
cultad para redactar buenos artí-
culos.
En la actualidad, escribir ar-
tículos originales que sean
publicables en revistas arbitradas
y que formen parte de las bases
de datos bibliográficos especiali-
zadas de calidad internacional (ín-
dices de revistas) se ha converti-
do en un asunto de supervivencia,
tanto para las instituciones como
para los científicos. El reto para
el investigador es generar proyec-
tos de investigación financiables,
enfocados a la solución de proble-
mas, cuyos resultados sean publi-
cados utilizando sus capacidades
y herramientas disponibles. El li-
bro que presentamos hoy es una
valiosísima herramienta, ya que
ofrece a los estudiantes e investi-
gadores ideas sencillas y consejos
prácticos para desarrollar las ha-
bilidades de redacción de buenos
artículos científicos, obviamente si
se tienen resultados que valgan la
pena.
¿Quiénes son los autores de este
libro?
Señalan los autores del libro
que ha sido muy enriquecedor
para ellos, como instructores de
sus cursos y talleres, estar acti-
vos publicando en revistas arbi-
tradas e indexadas; ellos se defi-
nen a sí mismos como escritores
“aprendiendo enseñando”.
¿Cómo y cuándo surgió el pro-
yecto de escribir este libro?
Los doctores Rubio y
Saucedo respondieron enfática-
mente que “Todo empezó con una
idea: organizar un taller de redac-
ción técnica”. A principios del año
2004 nos reunimos con el Dr.
Francisco Abelardo Núñez
González, profesor de la Facultad
de Zootecnia. Los tres colegas es-
tábamos muy entusiasmados y te-
níamos un propósito en mente:
ayudar a los profesores a mejorar
la estructura de su manuscrito,
asumiendo que los resultados de
sus investigaciones eran
publicables. En ese mismo año,
motivados por el Ing. Javier
Martínez, Director de la Facultad,
se impartió el primer curso-taller
¿R
de redacción de artículos, que
marca el momento en que conce-
bimos la idea del libro sin pensar-
lo previamente; realmente fueron
los mismos participantes del pri-
mero y siguientes seminarios quie-
nes nos demandaban material im-
preso, y con ello provocaron el
impulso que culminaría con la pu-
blicación que hoy está a su alcan-
ce. Los participantes en cada ta-
ller llevan los resultados de su in-
vestigación y están comprometi-
dos a entregar un artículo listo
para enviarse a una revista arbi-
trada y/o indizada; por lo tanto,
leer el libro no necesariamente
hace un experto autor científico,
sino la práctica constante aplican-
do los principios y ejemplos des-
critos.
¿Qué puede esperar el lector de
un libro como este?
Aunque el tipo de publicación
depende de las normas editoriales
establecidas por cada revista, ven-
cer el miedo a escribir es todo un
reto. Escribir en otro idioma ha
sido también una limitante para
algunos colegas. Como muchos
investigadores, hemos experimen-
tado tensión y temor de que el ar-
tículo enviado a una revista arbi-
trada sea rechazado. Hemos
aprendido a tener templanza para
no caer en la frustración por el
hecho de que algún artículo no sea
aceptado en una revista. Creemos
“la ciencia que no se ve está muerta”, invita a cuestionarnos si como científicos
contribuimos al desarrollo de la ciencia y comunicamos por escrito, de manera
oportuna y eficaz, los resultados de la investigación. Además, vale la pena preguntar-
nos quiénes conocen, valoran y aplican los conocimientos generados de nuestra inves-
tigación, es decir, qué nivel de impacto tiene cada una de nuestras publicaciones.
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que cualquier estudiante, e inclu-
so el investigador, desarrollarán
gradualmente la habilidad para
redactar buenos artículos y para
manejar el miedo y la tensión que
significa publicar en una buena re-
vista. Esto lo han logrado la ma-
yoría de los participantes en cada
seminario por medio de las herra-
mientas proporcionadas en este
libro y la práctica que realizan
dentro del mismo taller de redac-
ción.
¿Cómo está organizado el conte-
nido del libro?
Las características más so-
bresalientes de la presente obra
para guiar al lector e interesado
en la redacción de un artículo son:
sencillez para exponer cada tema;
pedagogía práctica para aprender
a escribir cada sección, y el desa-
rrollo gradual para ir de un tema
simple a uno más complejo. En la
introducción se describe breve-
mente el problema de redactar
buenos artículos, a la vez que se
presenta el reto que los autores nos
fijamos y presentamos nuestra vi-
sión; además, se discuten los cri-
terios para redactar artículos con
altas posibilidades de ser acepta-
dos en revistas arbitradas e
indexadas; también se dan algu-
nas sugerencias para seleccionar
la revista cuyo factor de impacto
sea alto. Finalmente se presenta
en forma sucinta el contenido del
libro, cuyos capítulos son los si-
guientes: “1. El artículo y sus ca-
racterísticas”; “2. Reglas y con-
sejos para escribir una introduc-
ción”; “3. El título y el resumen”;
“4. Revisión de literatura”; “5.
Materiales y métodos”; “6. Resul-
tados y discusión”; “7: Normas or-
tográficas y gramaticales”, y “8.
Sección de práctica”.
¿Cuáles son sus expectativas res-
pecto a esta obra?
Consideramos que es un libro
valioso y útil, por lo que espera-
mos sea bien aceptado entre los
estudiantes, maestros e investiga-
dores. Nos sentimos satisfechos de
la obra, puesto que antes de su pre-
sentación oficial habían sido ven-
didas más de 100 copias. Por otro
lado, se han recibido buenos co-
mentarios y está siendo utilizado
incluso por estudiantes de prepa-
ratoria. Creemos que los resulta-
dos observados sobrepasan nues-
tras expectativas.
La Universidad Autónoma de
Chihuahua y la revista TECNOCIEN-
CIA-Chihuahua felicitan a los au-
tores.
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