Vol. 7 Núm. 13 (2025): enero-junio 2025

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DOI: https://doi.org/10.54167/qvadrata.v7i13

Publicado: 2025-03-13

Número completo

Editorial

Mirada hacia la educación superior desde la diversidad y la reflexión crítica

Erslem Armendáriz-Núñez
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Artículos

Prácticas educativas emergentes: la docencia en el nivel superior como herramienta de vinculación y responsabilidad social

Fernando Sandoval Gutiérrez, Karla Ivonne Gonzalez Torres, Claudia Teresa Domínguez Chavira

1-11
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Mecanismos de control que impactan la construcción de subjetividad al interior de la escuela

José Francisco Morales Parada

12-19
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Experiences in Lenguage Learning and Identity of retorno students in the BA program in Language Teaching and Translation in a Mexican State University on the border region with the U.S Experiencias en el aprendizaje de lenguas e identidad de alumnos de retorno en la Licenciatura de Lenguas y Traducción en una universidad publica en la frontera con Estados Unidos

Tatiana Galván de la fuente, Eyder Gabriel Sima Lozano, Jesús Eduardo Fong Flores

20-35
La colaboración virtual internacional como estrategia de internacionalización para la inclusión educativa

Olinda Ornelas Benítez, Elsy Denise Martínez Torres, Jorge Luis Estrada Perea, Herik Germán Valles Baca, Adrián Carrillo Madueña

36-42
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Los supuestos filosóficos de la prosperidad compartida

Juan Pablo Martínez Ponce, Alan Roberto Rentería Rentería

43-58
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Los Derechos Humanos un enfoque de formación en universidades mexicanas en el Siglo XXI

Beatriz Hernández Hernández

59-71
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Reseñas

Las lecturas filosóficas de Jorge Luis Borges de Jorge Alan Flores Flores: Un viaje entre la literatura y la Filosofía.

Victoria Gabriela Solis Romero

72-75
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Experiencias de mujeres mexicanas en la academia

Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión

76-80
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