Saberes y políticas sobre Educación Inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.54167/qvadrata.v8i16.2270Palabras clave:
educación, Inclusión, Políticas educativas, DiscapacidadResumen
El trabajo científico del Dr. Cruz Vadillo es resultado de un serio compromiso con las instituciones educativas mexicanas y con su objeto de estudio: la discapacidad e inclusión en la educación, que ha venido realizando con profundidad, cuidado y calidad a lo largo de los años. Por estas razones, presento algunas ideas relevantes que muestran en su reciente obra. Portada: Resulta ser atractiva a la vista, es ilustrada por una colección de equipajes que están preparados para emprender un buen viaje; se encuentran acomodados uno sobre otro en forma de pirámide, mostrando las características del equipaje según su tamaño. Allí están, sin duda, los pensamientos que circulan en las sociedades, pero también en el interior de las instituciones educativas y de los profesores e investigadores que intentan aplicarlas. No obstante, en el camino, muchos de los planteamientos han mostrado mantener una gran distancia entre la realidad, su implementación en el contexto y los destinos educativos seleccionados. La obra en sí plantea muchas interrogantes, la primera en la que nos envuelve es saber: ¿qué llevan esos equipajes en el aventurado viaje de la inclusión?
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Derechos de autor 2026 Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión

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QVADRATA. Estudios sobre Educación, Artes y Humanidades año VIII, número 15, enero-junio de 2026, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Calle Escorza #900. C.P. 31000, Chihuahua, Chih. Tel. (614) 439-1500 ext. 3844, 