Saberes y políticas sobre Educación Inclusiva

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.54167/qvadrata.v8i16.2270

Palabras clave:

educación, Inclusión, Políticas educativas, Discapacidad

Resumen

El trabajo científico del Dr. Cruz Vadillo es resultado de un serio compromiso con las instituciones educativas mexicanas y con su objeto de estudio: la discapacidad e inclusión en la educación, que ha venido realizando con profundidad, cuidado y calidad a lo largo de los años. Por estas razones, presento algunas ideas relevantes que muestran en su reciente obra. Portada: Resulta ser atractiva a la vista, es ilustrada por una colección de equipajes que están preparados para emprender un buen viaje; se encuentran acomodados uno sobre otro en forma de pirámide, mostrando las características del equipaje según su tamaño. Allí están, sin duda, los pensamientos que circulan en las sociedades, pero también en el interior de las instituciones educativas y de los profesores e investigadores que intentan aplicarlas. No obstante, en el camino, muchos de los planteamientos han mostrado mantener una gran distancia entre la realidad, su implementación en el contexto y los destinos educativos seleccionados. La obra en sí plantea muchas interrogantes, la primera en la que nos envuelve es saber: ¿qué llevan esos equipajes en el aventurado viaje de la inclusión?

Biografía del autor/a

Jeysira Jacqueline Dorantes Carrión, Universidad Veracruzana

Es una académica de Tiempo Completo adscrita a la Facultad de Pedagogía del Sistema de Enseñanza Abierta de la Universidad Veracruzana. Es miembro del cuerpo académico Procesos Educativos Emergentes. Es investigadora nivel II en el Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras, cuenta con perfil PRODEP y realiza investigación en los temas de ciberbullying, reforma educativa y violencia de género.

Publicado

2026-07-01

Cómo citar

Dorantes Carrión, J. J. (2026). Saberes y políticas sobre Educación Inclusiva. QVADRATA. Estudios Sobre educación, Artes Y Humanidades, 8(16), 81–89. https://doi.org/10.54167/qvadrata.v8i16.2270

Artículos similares

1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >> 

También puede {advancedSearchLink} para este artículo.