Factores que inciden en la deserción escolar en Instituciones de Educación Superior en Chihuahua
DOI:
https://doi.org/10.54167/qvadrata.v8i15.1965Palabras clave:
Deserción escolar, educación superior, factores de abandono, permanencia, estrategias educativasResumen
Se realizó una investigación cualitativa, para indagar y constatar las causas que motivan a jóvenes a abandonar sus estudios en Instituciones de Educación Superior (IES) en el estado de Chihuahua, con base a diversos factores previamente identificados. A través de entrevistas con estudiantes, personal docente y de apoyo académico, se identificaron problemas recurrentes como la falta de recursos económicos, la sobrecarga académica, la ausencia de orientación vocacional y las dificultades de transporte y de seguridad. Se concluye que un modelo integral de desarrollo académico que incluya un programa de becas, tutorías, acompañamiento psicológico y mejoras en la orientación educativa pueden reducir la deserción universitaria en el estado.
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QVADRATA. Estudios sobre Educación, Artes y Humanidades año VIII, número 15, enero-junio de 2026, es una publicación semestral editada por la Universidad Autónoma de Chihuahua. Calle Escorza #900. C.P. 31000, Chihuahua, Chih. Tel. (614) 439-1500 ext. 3844, 
