La Educación en el hogar: Homeschool. Aprender fuera de los límites escolares. Trabajo autoetnográfico, el caso de dos niños educados académicamente en el hogar
DOI:
https://doi.org/10.54167/orexis.v2i6.1950Keywords:
Método de enseñanza, estudio en casa, educación familiar, desescolarización, educación alternativa, educación informal.Abstract
La presente investigación se concretó a determinar si es posible desarrollar aprendizajes académicos en dos niños de educación básica sin escuela, para conocer los alcances académicos de la modalidad emergente homeschool. La investigación fue desarrollada a través de una metodología cualitativa, desde un enfoque autoetnográfico y la narrativa de experiencias vivenciadas en torno al homeschool o educación en casa por medio de un diario de campo personal y un registro anecdótico, encontrando como hallazgos contradicciones y tensiones en los discursos de familias educadoras en el hogar pertenecientes a la comunidad de Ciudad Juárez, Chihuahua; esto en relación con la observación y reflexión de dos casos trabajados de manera directa. Se determina que sí es posible desarrollar aprendizajes académicos en los educandos y se encuentran tensiones de orden emocional, así como su impacto en la escolarización de niños educados en el hogar. Este trabajo investigativo tiene narrativas que pueden compararse directamente con el trabajo que se realiza en la educación escolarizada.
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