Diagnóstico de competencias digitales y educación financiera en comunidades rurales del municipio de Comondú, B.C.S.

Resumen

Este trabajo reporta el diagnóstico del nivel de competencias digitales y financieras de la comunidad rural en Comondú, Baja California Sur, México. La investigación cuenta con un enfoque cuantitativo y un diseño no experimental, transversal y descriptivo. Se trabajó con una muestra de 101 personas residentes en localidades de menos de 2,000 habitantes, seleccionadas mediante muestreo de bola de nieve. Se aplicó presencialmente un cuestionario estructurado que integró las dimensiones:  sociodemográfica, acceso y uso de tecnologías, manejo de la información, creación de contenido, seguridad digital, educación financiera y gestión del presupuesto, desarrollo personal y profesional. Los resultados muestran que, aunque el 89.11% de los participantes se conecta diariamente a Internet mediante dispositivos móviles, con un uso limitado a funciones básicas y redes sociales. Se identifican, además, capacidades reducidas para realizar trámites en línea, verificar la veracidad de la información y emplear aplicaciones financieras. Estos hallazgos evidencian la necesidad de estrategias educativas y tecnológicas contextualizadas para fortalecer la inclusión digital y financiera.