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Volumen. 7 Año 2024 e 1494 eISSN:2992-8508

Beneficios de la implementación de software libre en instituciones

educativas

Benefits of implementing free software in educational institutions

Fecha de recepción: marzo 2024

Fecha de aceptación: junio 2024

Esta obra está bajo licencia internacional

Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0.

Sergio Félix López-Avila1, José René Arroyo Ávila2, María del Rosario de Fátima

Alvídrez Díaz3

1. Conexiones sin Límites SA de CV, Laguna de Bustillos #3523, Col. San Felipe V

etapa Cp. 31203. alopez0874@gmail.com, 614-1368249, https://orcid.org/0009-

0005-6784-7577

1. Doctor en Administración de la Facultad de Contaduría y Administración, Universi-

dad Autónoma de Chihuahua (México), rarroyo@uach.mx, 614-4274488,

https://orcid.org/0000-0002-8030-8472

2. Doctora en Administración de la Facultad de Contaduría y Administración, Univer-

sidad Autónoma de Chihuahua (México), malvidre@uach.mx, 614-1844587,

https://orcid.org/0000-0002-4251-8516

Correspondencia: Sergio Felix lopez Avila

Dirección: alopez0874@gmail.com

Teléfono: 6141368249

Beneficios de la implementación de software libre en instituciones educativas

López Avila1, Arroyo Ávila2, Alvídrez Díaz3

Resumen

La tecnología ha permeado todos los aspectos de la sociedad, incluyendo la edu-

cación. En este contexto, el uso de software libre en instituciones educativas se ha vuelto

cada vez más relevante. El objetivo de este artículo es analizar en profundidad los bene-

ficios del software libre en el ámbito educativo, destacando su potencial para el ahorro

económico, el acceso igualitario a la tecnología, la flexibilidad y adaptabilidad, la libertad

y autonomía, la formación en valores, la promoción de la innovación y la creatividad, así

como beneficios adicionales como la seguridad y la contribución a la comunidad de soft-

ware libre. Además, se discute cómo la educación debe adaptarse a los cambios tecno-

lógicos y sociales, y se destaca la importancia de las competencias clave y la metodología

de aprendizaje basado en proyectos para preparar a los estudiantes para un futuro in-

cierto pero lleno de oportunidades.

Palabras clave: Software libre, educación, competencias clave.

Abstract

Technology has permeated all aspects of our society, including education. In this

context, the use of open-source software in educational institutions has become increas-

ingly relevant. This article thoroughly analyzes the benefits of open-source software in the

educational field, highlighting its potential for economic savings, equal access to technol-

ogy, flexibility and adaptability, freedom and autonomy, values education, promotion of

innovation and creativity, as well as additional benefits such as security and contribution

to the open-source community. Additionally, it discusses how education must adapt to

technological and social changes, emphasizing the importance of key competencies and

Project-Based Learning methodology to prepare students for an uncertain but opportunity-

filled future.

Keywords: Open source software, education, key competencies.

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Objetivos de la investigación

General

Analizar los beneficios del software libre en el ámbito educativo.

Específicos

 Definir los beneficios adicionales y la contribución a la comunidad con el uso del

software libre en el ámbito Educativo.

 Identificar los cambios tecnológicos y sociales que debe tener la comunidad edu-

cativa para el uso del software libre

Justificación de la investigación

En la actualidad, la tecnología juega un papel central en todos los aspectos de la

sociedad, y el ámbito educativo no es la excepción. El acceso a herramientas tecnológi-

cas adecuadas es fundamental para el desarrollo de competencias y habilidades en es-

tudiantes y docentes. En este contexto, el uso del software libre en instituciones educati-

vas ha ganado relevancia por su capacidad para ofrecer soluciones accesibles, adapta-

bles y alineadas con las necesidades de la enseñanza moderna.

En este texto se analizan los beneficios del software libre en el ámbito educativo,

estos beneficios incluyen no solo el ahorro económico, sino también la promoción de un

acceso igualitario a la tecnología, permitiendo a estudiantes y profesores trabajar con

herramientas que son adaptables y personalizables. Asimismo, el software libre fomenta

la libertad y autonomía en el aprendizaje, promoviendo una formación basada en valores

como la colaboración y la responsabilidad.

Además, el software libre facilita la innovación y la creatividad al permitir a los

usuarios modificar y mejorar las herramientas según sus necesidades. Esto no solo po-

tencia el desarrollo de competencias clave, sino que también prepara a los estudiantes

para un futuro donde la flexibilidad y el aprendizaje continuo serán esenciales.

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I. INTRODUCCIÓN

El ser humano, desde sus inicios, ha buscado constantemente mejorar su vida a

través de la creación de herramientas y estrategias. En la actualidad, la tecnología do-

mina nuestro entorno, impactando a personas de todas las edades, desde niños hasta

adultos. Su presencia se extiende a todos los ámbitos de la sociedad, incluyendo la edu-

cación, donde su integración se ha convertido en un factor crucial.

En este contexto, el software libre se presenta como una herramienta poderosa

para mejorar la calidad de la educación. Se han desarrollado herramientas de software y

aplicaciones que facilitan el acceso a la información y el conocimiento, tanto para la vida

productiva como para la educativa. Estas herramientas que se obtienen de manera gra-

tuita se utilizan cada vez más en los procesos de formación, impulsando cambios en la

visión, los paradigmas y los modelos pedagógicos tradicionales algunos ejemplos de es-

tas herramientas son:

 Moodle: Un sistema de gestión de aprendizaje de código abierto amplia-

mente utilizado para crear cursos en línea y entornos de aprendizaje virtua-

les.

 LibreOffice: Una suite de oficina de código abierto y gratuita que incluye

herramientas para procesamiento de textos, hojas de cálculo, presentacio-

nes y más, proporcionando alternativas al software propietario como Micro-

soft Office.

 Khan Academy: Una organización educativa sin fines de lucro que ofrece

una amplia gama de cursos y recursos en línea gratuitos, que incluyen ejer-

cicios interactivos, videos instructivos y funciones de seguimiento de pro-

greso.

 Open edX: Una plataforma de enseñanza en línea de software libre utilizada

por institutos, colegios y otras organizaciones para crear y ofrecer cursos

en línea.

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 GIMP (Programa de Manipulación de Imágenes GNU): Un editor de gráficos

por rasterización de código abierto y gratuito utilizado para tareas como re-

toque fotográfico, composición de imágenes y autoría de imágenes, ofre-

ciendo una alternativa al software comercial como Adobe Photoshop.

 Audacity: Un software de edición de audio de código abierto utilizado para

grabar, editar y mezclar archivos de audio, comúnmente utilizado en entor-

nos educativos para crear podcasts, proyectos musicales y efectos de so-

nido.

 Blender: Una suite de creación 3D gratuita y de código abierto utilizada para

modelado, animación, renderización y más, ofreciendo herramientas pode-

rosas para visualizar conceptos y crear contenido interactivo.

Estas herramientas no solo proporcionan alternativas rentables al software pro-

pietario o de paga, sino que también promueven la colaboración, la creatividad y la inno-

vación en entornos educativos, fomentando un cambio hacia experiencias de aprendizaje

más dinámicas e interactivas.

La educación del futuro estará basada en la tecnología. La integración de he-

rramientas tecnológicas en el proceso educativo permitirá:

 Personalizar el aprendizaje.

 Promover la creatividad y la innovación.

 Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.

 Preparar a los estudiantes para los retos del mundo presente.

La educación debe adaptarse a las nuevas realidades y necesidades de la so-

ciedad actual. La incorporación de la tecnología en el proceso educativo es un paso fun-

damental para asegurar una educación de calidad para las generaciones futuras (Ponce

et al., 2020).

El software libre se puede utilizar, copiar, distribuir, estudiar, modificar y mejorar

libremente. Es un movimiento global que promueve la libertad de los usuarios sobre el

software que utilizan.

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En el ámbito educativo, el software libre se ha utilizado cada vez más en los

últimos años. Las instituciones educativas son un usuario potencial de software y lo utili-

zan para una amplia gama de propósitos, incluyendo la enseñanza, la investigación y la

administración. La adopción de software libre por parte de las instituciones educativas

puede ofrecer interesantes beneficios.

El gasto en software privativo es excesivo, aunque empresas como Microsoft,

Adobe y otras compañías brinden facilidades a instituciones educativas, finalmente, sigue

siendo un egreso económico que se podría utilizar en otros rubros como cursos de ac-

tualización y certificaciones a maestros, apoyo en becas a alumnos, capacitación a per-

sonal administrativo, así como mobiliario y mantenimiento.

La rápida evolución de la tecnología ha modificado profundamente la forma en

que la sociedad lleva a cabo sus tareas cotidianas; este cambio ha impactado de manera

significativa en los estudiantes de todos los niveles, para quienes la tecnología se ha

convertido en un elemento indispensable en su vida diaria. La dependencia de la tecno-

logía ha impulsado la necesidad de reconsiderar la educación tradicional, poniendo de

relieve la importancia de incorporar herramientas tecnológicas que permitan un aprendi-

zaje más efectivo y significativo y el más indicado para llevar acabo esto es el uso de

software libre (Díaz y Medina 2020).

En este siglo, las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) han

experimentado un avance sin precedentes. Se ha producido un desarrollo exponencial

de nuevos dispositivos que han potenciado la conectividad entre personas, comunidades

y el mundo entero. La educación no ha sido ajena a este impacto transformador, y se

hace evidente la necesidad de que estudiantes y la comunidad en general se apropien

de las competencias digitales básicas para un uso adecuado de estas nuevas tecnolo-

gías.

Sin embargo, la realidad nos presenta una brecha digital (desigualdad en el ac-

ceso, uso o impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre

grupos sociales.) indiscutible entre los distintos territorios del país. El software libre ayuda

a encontrar estrategias que aproximen a sus estudiantes y comunidad a este entorno

digital cada vez más presente (Villadiego, 2022).

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La UNESCO (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Cul-

tura y la Ciencia), en su informe mundial sobre la educación que se presentó el año 2005,

enfatizó la relevancia de los métodos de enseñanza-aprendizaje, incluyendo la imple-

mentación de diversos materiales educativos y el acceso a las tecnologías de la informa-

ción y la comunicación (TIC) (Organización de las Naciones Unidas para la Educación,

2009).

El informe señala que uno de los principales desafíos en la educación actual es

la integración efectiva de la tecnología en las planificaciones docentes y, por ende, en las

clases cotidianas.

En otras palabras, la UNESCO destaca la necesidad de que los profesores no

solo utilicen las TIC como herramientas adicionales, sino que las incorporen de forma

estratégica en sus prácticas pedagógicas para lograr un aprendizaje más significativo y

efectivo en los estudiantes (Plaza y Moncayo, 2022).

La forma de enseñar y aprender ha cambiado y los profesionales docentes de-

ben adaptarse rápidamente a los nuevos requisitos de la sociedad. Por lo tanto, la incor-

poración de herramientas tecnológicas como internet y software requiere una readapta-

ción no solo de los contenidos, sino también de las metodologías y estrategias para crear

procesos formativos innovadores, integrales y de calidad. De acuerdo con los objetivos

educativos, la escuela se considera un lugar crucial para la formación de personas (An-

ciani, 2020).

En la gran mayoría de las instituciones educativas de carácter público o privado

influyen sobre el futuro del comportamiento de la sociedad a través de la educación que

imparten. Para que esta influencia sea positiva en la educación, deben enseñar a los

alumnos a utilizar o practicar software libre que se encuentran en la red. Enseñar el uso

de un software o programa comerciales equivale a imponer la dependencia de los estu-

diantes. El software libre, a diferencia del software comercial, no limita a los estudiantes

a una única opción (Condor y Quijada, 2021).

En el contexto actual de la educación, los dispositivos móviles e internet, pre-

sentes en casi todos los espacios de interacción social como las escuelas, exigen una

renovación de las prácticas de enseñanza y aprendizaje. Esta renovación implica utilizar

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las Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) de forma didáctica, aprove-

chando la infraestructura tecnológica disponible para facilitar el acceso a información,

actividades y recursos digitales. Estos recursos pueden ser utilizados por varios usuarios

al mismo tiempo y en el mismo lugar, gracias a la ubicuidad que ofrecen las TAC (Muñoz,

2020).

En el pasado, los ingenieros Tim-Berners Lee y Robert Caillau crearon la idea

del software libre. En lugar de patentar su invención como coautores de la WWW (World

Wide Web), la ofrecieron a la comunidad bajo la característica de open source. Linus

Torvalds y Richard Stallman tomaron una decisión similar al crear el sistema operativo

Linux. El software libre puede ser considerado como un bien común del conocimiento

porque todos sus usuarios pueden mejorarlo y usarlo (Bodero et al., 2020)

II. DISCUSIÓN Y RESULTADOS

La implementación de software libre en instituciones educativas ha generado un

debate importante en los últimos años. Si bien algunos sectores aún se resisten al cam-

bio, cada vez son más las instituciones que apuestan por este modelo por sus múltiples

beneficios. Estas son las ventajas que ofrece el software libre en el ámbito educativo,

tanto para estudiantes como para docentes y la institución en general.

1.-Ahorro económico

Reducción de costos: El software libre es gratuito, lo que significa que las institu-

ciones educativas no necesitan invertir en licencias de software. Esto puede traducirse

en un ahorro significativo, especialmente en instituciones con un presupuesto limitado.

Según un estudio realizado por la Free Software Foundation: (Stallman, 1984), las es-

cuelas pueden ahorrar hasta un 60% en costos de software al optar por software libre. Al

ser software libre, la comunidad de usuarios se encarga de corregir errores y actualizar

el software, lo que reduce los costos de mantenimiento para la institución. Un estudio del

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Instituto Nacional de Tecnologías de la Información y la Comunicación en España encon-

tró que el ahorro en costos de mantenimiento de software libre puede ser de hasta un

80% (Profesorado, 2023)

2.-Acceso a la tecnología

Igualdad de oportunidades: El software libre permite que todos los estudiantes ten-

gan acceso a las mismas herramientas tecnológicas, independientemente de su nivel

socioeconómico. Esto es especialmente importante en países con altos niveles de po-

breza, donde el acceso a la tecnología puede ser un factor determinante en el éxito edu-

cativo. Un estudio del Banco Mundial (Mundial, 2019), encontró que el uso de software

libre en escuelas de países en desarrollo puede aumentar la participación de los estu-

diantes en un 15%.

Facilidad en la obtención de software: El software libre está disponible para su

descarga gratuita en Internet, lo que facilita su acceso y uso. Esto significa que los estu-

diantes pueden acceder a las herramientas que necesitan desde cualquier lugar y en

cualquier momento.

Flexibilidad, adaptabilidad y personalización: El software libre puede ser persona-

lizado para adaptarlo a las necesidades específicas de cada institución educativa. Esto

permite a los docentes crear materiales educativos personalizados y utilizar las herra-

mientas de software de la manera más efectiva para sus clases.

Interoperabilidad: El software libre es compatible con diferentes sistemas operati-

vos y plataformas, lo que facilita la integración con otros sistemas informáticos de la ins-

titución. Esto permite a las instituciones educativas crear un ecosistema tecnológico más

flexible y eficiente (Morero, 2020).

3.-Libertad y autonomía

Uso libre: El software libre puede ser utilizado, copiado, modificado y redistribuido sin

restricciones. Esto permite a los estudiantes y docentes experimentar con el software y

desarrollar sus propias soluciones tecnológicas.

Independencia de proveedores: Las instituciones educativas no dependen de

un único proveedor de software, lo que les da mayor libertad y autonomía. Esto significa

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que las instituciones pueden elegir el software que mejor se adapte a sus necesidades

sin estar atadas a un proveedor específico (Morero, 2020).

4.-Formación en valores

Cultura de colaboración: El software libre fomenta la colaboración entre los usua-

rios, lo que contribuye a desarrollar una cultura de trabajo en equipo. Los estudiantes

aprenden a trabajar juntos para resolver problemas y compartir conocimientos.

Espíritu crítico: El software libre permite a los estudiantes aprender cómo funciona

el software y desarrollar un espíritu crítico frente a la tecnología. Los estudiantes no solo

son usuarios de software, sino que también pueden comprender cómo funciona y cómo

se puede modificar.

Valores éticos: El software libre promueve valores como la libertad, la transparen-

cia y la solidaridad. Estos valores son fundamentales para la formación de ciudadanos

responsables y comprometidos con la sociedad (Morero, 2020).

5.-Innovación y creatividad

Desarrollo de habilidades: El software libre permite a los estudiantes desarrollar

habilidades de programación, diseño y resolución de problemas. Estas destrezas son

cada vez más solicitadas en el mercado laboral.

Espacio para la creatividad: El software libre ofrece un espacio para la creatividad

y la innovación, ya que los usuarios pueden modificar y adaptar el software a sus nece-

sidades (Morero, 2020).

6.-Beneficios adicionales

Mayor seguridad: El software libre suele ser más seguro que el software privativo,

ya que el código fuente está disponible para que cualquiera pueda revisarlo y detectar

vulnerabilidades.

Mejora del aprendizaje: El software libre puede ser utilizado como herramienta

pedagógica para mejorar el aprendizaje de los estudiantes.

Contribución a la comunidad: Las instituciones educativas pueden contribuir a la

comunidad de software libre al compartir sus experiencias y desarrollos.

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El software de código abierto se revela como un componente distintivo en el fun-

cionamiento competitivo, la producción y la innovación en la industria del software. En lo

que respecta a la producción, en los últimos años ha habido dos tendencias destacadas:

primero, ha aumentado significativamente la incorporación del software de código abierto

en la oferta productiva de las empresas del sector; segundo, sin descuidar el desarrollo

interno de proyectos, las empresas, incluidas la mayoría de las principales a nivel mun-

dial, han adoptado predominantemente en muchas de sus divisiones de negocios formas

de desarrollo basadas software libre, lo que ha generado una transformación significativa

en sus métodos de generación y administración de sus desarrollos tecnológicos (Morero,

2020).

Los avances tecnológicos y comunicacionales de las últimas décadas han trans-

formado nuestra sociedad. Estamos viviendo la cuarta revolución industrial, que modifi-

cará nuestro estilo de vida, las relaciones interpersonales y el panorama laboral. Muchos

empleos actuales desaparecerán, mientras que otros nuevos surgirán (Xu y Kim, 2018).

La educación debe responder a estos cambios. La Unión Europea, en su reco-

mendación 2006/962/EC, instó a los estados miembros a incluir en sus sistemas educa-

tivos objetivos que apunten a la adquisición de competencias clave. Estas habilidades

son esenciales para el desarrollo personal y social de los individuos, y les permiten con-

tinuar aprendiendo de forma autónoma a lo largo de su vida.

La adquisición de estas competencias clave es crucial para que los estudiantes de

hoy puedan adaptarse a una sociedad en constante cambio. Los trabajos del futuro aún

no existen, por lo que es fundamental que los alumnos sean flexibles y capaces de adap-

tarse a las necesidades del mercado laboral. Deben ser capaces de trabajar en equipo,

resolver problemas complejos de forma creativa, ser críticos, etc.

La metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) permite que los alum-

nos no sean meros receptores de conocimiento, sino que se conviertan en actores activos

en su propio proceso de aprendizaje. Esta metodología fomenta la motivación (Aranguren

y Sánchez, 2018), lo que impacta positivamente en la participación del alumno y facilita

un aprendizaje profundo (Bernal, 2020).

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III. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones

La implementación del software libre en instituciones educativas ofrece una amplia

gama de beneficios que abarcan aspectos económicos, tecnológicos, pedagógicos y de

valores. En primer lugar, se destaca el ahorro económico significativo que supone al no

requerir la inversión en costosas licencias de software, lo que permite a las instituciones

educativas destinar esos recursos a otras necesidades prioritarias. Además, el acceso

equitativo a la tecnología se ve favorecido, promoviendo la igualdad de oportunidades

entre los estudiantes, independientemente de su contexto socioeconómico.

La flexibilidad y adaptabilidad del software libre permiten su personalización para

satisfacer las necesidades específicas de cada institución, lo que potencia la creatividad

y la innovación tanto en docentes como en estudiantes. La autonomía que otorga al no

depender de software privativo promueve la libertad de elección y la independencia

tecnológica.

El software libre fomenta una cultura de colaboración y valores éticos como la

transparencia y la solidaridad, esenciales en la formación integral de ciudadanos

responsables. Además, potencia el desarrollo de habilidades tecnológicas y promueve

un espíritu crítico frente a la tecnología, preparando a los estudiantes para los desafíos

de la sociedad actual y futura.

En este contexto de rápidos avances tecnológicos y cambios en el panorama

laboral, es fundamental que la educación se adapte para desarrollar competencias clave

en los estudiantes, como el trabajo en equipo, la resolución creativa de problemas y el

aprendizaje autónomo. En este sentido, metodologías como el Aprendizaje Basado en

Proyectos (ABP) se revelan como herramientas efectivas para potenciar el compromiso

y la participación de los alumnos en su proceso de aprendizaje, preparándolos para

enfrentar con éxito los desafíos del futuro.

En la era digital, las destrezas tecnológicas son cada vez más significativas para

el éxito personal y profesional. El software libre juega un papel crucial en la

democratización de la tecnología y la educación, brindando a todos los estudiantes la

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oportunidad de desarrollar las habilidades que necesitan para prosperar en este mundo

tan cambiante.

Las instituciones educativas tienen la responsabilidad de brindar a sus estudiantes

las mejores herramientas para el aprendizaje. La adopción del software libre es una

decisión estratégica que puede contribuir a mejorar la calidad de la educación.

Recomendciones

Derivado de la investigación se denota que es necesario que las instituciones

educativas deben adoptar software libre para redirigir el presupuesto, previamente

destinado a licencias, hacia otras áreas prioritarias como infraestructura o capacitación

docente, además implementar software libre garantiza que todos los estudiantes,

independientemente de su situación económica, tengan acceso a herramientas

tecnológicas de calidad, aprovechando la flexibilidad del software libre para adaptarlo a

las necesidades pedagógicas y tecnológicas específicas de cada institución,

promoviendo la innovación.

Debe tomarse en cuenta que integrar el uso del software libre en los planes

educativos fomenta una cultura de colaboración, transparencia y solidaridad entre los

estudiantes esto ayuda a implementar metodologías como el Aprendizaje Basado en

Proyectos (ABP), para preparar a los estudiantes en el trabajo en equipo, resolución de

problemas y pensamiento crítico.

Por tanto, es necesario adaptar la educación para asegurar que los estudiantes

desarrollen competencias tecnológicas clave que les permitan prosperar en un entorno

digital en constante evolución.

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