Ensayo Arbitrado
Eficiencia en la productividad científica de los investigadores en
la Universidad Autónoma de Chihuahua
Efficiency in Scientific Productivity of researchers at the
Universidad Autónoma de Chihuahua
Fecha de recepción: marzo 2024
Fecha de aceptación: mayo 2024
Florencia Salvador Aguilera¹ Octavio Ernesto Ávila Villalobos ², José Francisco
Aldrete Enríquez ³
1. Departamento de Planeación e Innovación Educativa de la Dirección Académica,
Universidad Autónoma de Chihuahua (México); correo: fsalvador@uach.mx;
celular: 614-157-65-26.
2. Facultad de Contaduría y Administración, Universidad Autónoma de Chihuahua
(México); correo: oeavila@uach.mx; celular: 614-188-31-07.
3. Facultad de Contaduría y Administración, Universidad Autónoma de Chihuahua
(México); correo: jaldrete@uach.mx; celular: 614-157-65-26.
Correspondencia:
Florencia Salvador Aguilera
Dirección: Dirección Académica, Universidad Autónoma de Chihuahua,
Magisterial Universidad, 31200 Chihuahua, Chih.
Teléfono: 614-157-65-26 Correo: fsalvador@uach.mx
Volumen. 6 Año 2024 e1384 eISSN:2992-8508
Eficiencia en la productividad científica de los investigadores en la Universidad
Autónoma de Chihuahua
Salvador Aguilera¹, Ávila Villalobos², Aldrete Enríquez³
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Resumen
Uno de los principales objetivos de las Instituciones de Educación Superior (IES) es
fomentar y controlar la producción científica, no solamente por ser un aporte
fundamental al desarrollo y bienestar de la sociedad, sino también un importante
indicador de calidad. La productividad científica es un factor determinante para la
promoción, visibilidad e internacionalización de la institución educativa, brindándole una
educación integral y desarrollando a estudiantes de alto rendimiento. El objetivo del
presente estudio fue analizar la eficiencia en la productividad científica de los
investigadores universitarios en la Universidad Autónoma de Chihuahua. Existen
diversos factores que pueden influir en la eficiencia de la productividad científica como
la calidad y la cantidad de investigadores, el acceso a financiamiento para la
investigación, la infraestructura y existencia de una cultura de investigación y se
identifican estrategias para la eficiencia en la productividad científica como la inversión
en la formación de investigadores y gobiernos que participen activamente en el
financiamiento de proyectos de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i). Una
correcta sistematización para la gestión de la investigación científica permite a los
investigadores realizar trámites administrativos, gestión de sus proyectos de forma
electrónica y acceder a información actualizada sobre convocatorias de financiamiento,
proyectos en curso, resultados de investigación y otras áreas de interés. tomando como
base para el diseño o mejoramiento, sistemas desarrollados por la Universidad de
Cambridge, Horizonte 2020 el cual es una plataforma de la Comisión Europea para la
gestión de la investigación y la innovación y ResearchGate.
Palabras clave: Eficiencia, productividad, investigadores.
Abstract
One of the main objectives of Higher Education Institutions (IES) is scientific production,
not only because it is a fundamental contribution to the development and welfare of
society, but also an important indicator of quality. Scientific productivity is a determining
factor for the promotion, visibility and internationalization of the educational institution,
providing a comprehensive education and developing high performance students. The
objective of the present study was to analyze the Efficiency in Scientific Productivity of
university researchers at the Autonomous University of Chihuahua. There are several
factors that can influence the efficiency of scientific productivity such as the quality and
quantity of researchers, access to research funding, infrastructure and existence of a
research culture, and strategies for efficiency in scientific productivity are identified such
as investment in the training of researchers and governments that actively participate in
the financing of research, development and innovation (I&D&i) projects. A correct
systematization for the management of scientific research allows researchers to carry
out administrative procedures, manage their projects electronically and access updated
information on funding calls, ongoing projects, research results and other areas of
interest. The systems developed by the University of Cambridge, Horizon 2020, which
is a European Commission platform for research and innovation management, and
ResearchGate, were used as a basis for the design or improvement.
Keywords: Efficiency, productivity, researchers.
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Objetivos de la investigación
General
Analizar la eficiencia en la productividad científica de los investigadores de la
Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH)
Especifico
Identificar estrategias para la eficiencia en la productividad científica
Justificación de la investigación
La Universidad Autónoma de Chihuahua (UACH) posee una amplia planta
de investigadores que contribuyen significativamente al desarrollo científico. Sin
embargo, la eficiencia en la productividad científica necesita ser mejorada. La
colaboración entre autoridades universitarias, investigadores y sectores de la
sociedad es esencial para superar desafíos como la falta de preparación
metodológica en la era digital y las brechas generacionales. Es crucial desarrollar
modelos de enseñanza que permitan a los investigadores adquirir las competencias
necesarias para la investigación contemporánea y orientar la producción científica
hacia temas relevantes para el desarrollo social.
Diversos factores influyen en la eficiencia de la productividad científica, incluyendo
la formación académica, el tiempo dedicado a la investigación, el acceso a recursos
y la colaboración entre investigadores, por tal motivo es esencial, examinar la
eficiencia en la productividad científica de los investigadores de la Universidad
Autónoma de Chihuahua (UACH) para lograr a futuro la sistematización de la
gestión de la investigación, lo que permitirá a los investigadores gestionar proyectos
y acceder a información actualizada de manera eficiente, basándose en prácticas
desarrolladas por instituciones de prestigio internacional.
I. INTRODUCCIÓN
En los últimos años ha tomado especial relevancia en las Instituciones de
Educación Superior (IES) de México, la exigencia a profesores e investigadores en
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generar, aumentar y registrar su producción científica, tanto desde la perspectiva
individual como colectiva. La Productividad Científica es un indicador fundamental
para evaluar el desempeño de las IES. La Universidad Autónoma de Chihuahua
(UACH), como Institución de Educación Superior, tiene entre sus principales
funciones la docencia y la investigación. En este contexto, la productividad científica
de los investigadores universitarios se considera un indicador fundamental para
evaluar el desempeño institucional.
De acuerdo con Suarez et al. (2022), las universidades son los principales
pilares que sustentan la producción científica en el mundo, gran parte de los
investigadores se concentran en las instituciones que buscan contribuir al desarrollo
de sus países con la generación de nuevos conocimientos científicos.
La producción científica se refiere a todos aquellos documentos en los que
se encuentran registradas y difundidas las investigaciones de un área de la ciencia
(Nascimiento, 2011) siendo uno de sus principales criterios de productividad, la
cantidad de artículos publicados (Reverter et al., 2013).
Como lo menciona (Hurtado, 2021) el conocimiento generado y acumulado
en las Instituciones de Educación Superior es una de las bases para su función
social, es por esta razón que resulta importante medir la evolución y los patrones
temáticos de la producción científica registrada en las publicaciones.
Como lo comentan los autores Barrientos et al. (2020) la libertad, la justicia
e igualdad de oportunidades, deben ser columnas fundamentales en los que se
sustente la universidad.
La producción científica es algo que no recae solamente en el docente-
investigador, sino que también engloba otros elementos internos como su sistema
de investigación y sus mecanismos de apoyo (Sanchez et al., 2019); así como
también de elementos externos, como las organizaciones desde las cuales emana
la necesidad de producirlas, los lineamientos establecidos para fomentar y facilitar
su producción, y por supuesto, la estructura científico-administrativa con la que
cuente el respectivo país.
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Las políticas de aseguramiento de la calidad y el financiamiento
gubernamental para la investigación en América Latina han servido como factor
movilizador para el desarrollo de lineamientos y estrategias en las universidades,
tendientes a impulsar la producción científica (Ganga et al., 2020).
Como referencia (Robles et al., 2020), la universidad desde su origen ha sido
generadora de conocimientos y por tanto uno de los núcleos principales del
desarrollo de la Ciencia, aún más en la actualidad, donde se asiste a la era del
conocimiento y el desarrollo de la tecnología, donde el proceso de investigación
junto con la enseñanza, constituyen las misiones más trascendentales en pro de
alcanzar el progreso de la sociedad.
La investigación dentro del contexto de educación superior funge como
misión de la universidad junto con la docencia y extensión del conocimiento,
convirtiéndose en un indicador de la calidad educativa, la cual se mide a través de
la producción científica que reportan sus investigadores (Barreras & Castillo, 2021).
El Programa de Estímulos al Desempeño Docente del Personal Docente
(ESDEPED) es una gran herramienta para incentivar la producción científica del
personal docente, ya que uno de sus principales objetivos fue el incentivar el
desarrollo de investigaciones y la formación de trayectorias progresivas, de largo
plazo (Secretara de Educacin Pblica, 2008; Secretaría de Hacienda y Crédito
Público, 2002), sin embargo, puede lograrse una mayor productividad de
investigaciones para la eficacia de este programa.
Es importante considerar que la Universidad Autónoma de Chihuahua, como
institución de educación superior se enfrenta a grandes desafíos como lo mencionan
(De la Cruz et al., 2021), por la creciente exigencia del sistema educativo, que
amerita la diversificación de los campos de conocimientos transdisciplinarios que
implican transformar ciertos enfoques teóricos, particularmente, desde el
emprendimiento y la formación de los nuevos investigadores, con el fin de asegurar
la creación de proyectos de investigación y vinculación, con características que
correspondan a la realidad, que incorporen innovaciones tecnológicas que
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estimulen nuevas competencias para generar una producción científica que aborde
los problemas con pertinencia.
Existen razones sustanciales sobre la importancia de la eficiencia en la
productividad científica en los investigadores universitarios de la Universidad
Autónoma de Chihuahua (UACH) como son la contribución al conocimiento, es
decir, cómo la producción científica permite generar nuevos procesos, modelos o
estrategias y difundirlas a la comunidad científica, lo que a su vez impacta en el
desarrollo social.
Otra razón de relevancia es que la producción científica permite actualizar los
contenidos curriculares y mejorar las prácticas pedagógicas, lo que se traduce en
una mejor calidad de la educación en los programas académicos que se imparten
en toda la Universidad.
La productividad científica es un factor determinante para la promoción,
visibilidad e internacionalización de la institución educativa, brindándole una
educación integral y desarrollando a estudiantes de alto rendimiento.
La investigación además se considera como uno de los motores del
desarrollo social y económico, por ello se han creado diversas estrategias para
incentivar la producción científica de los docentes universitarios en la UACH, como
es el programa ESDEPED, el cual busca tener un impacto positivo a través de la
incentivación económica y el reconocimiento al trabajo docente, considerando que
dentro de los principales objetivos del programa son: aumentar la producción y
calidad de las investigaciones científicas, Asimismo, se creó el Sistema Nacional de
Investigadores, el cual una de las principales funciones es clasificar los
investigadores según su nivel de productividad científica, además marca las pautas
a seguir por los investigadores en México.
La producción científica en el mundo es evaluada a través del número de
publicaciones científicas, el impacto que tiene sobre las sociedades en políticas
públicas, la producción colaborativa internacional, la coautoría, el factor de impacto
de la revista en la que se publica y el número de citas que tiene un artículo en la
literatura científica. Dentro de este contexto, la Superintendencia Nacional de
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Educación Superior Universitaria (2020) publica el ranking de universidades como
parte de su II informe bienal, en el que establece como indicador la producción
científica de la investigación universitaria, acorde con estándares internacionales de
calidad, con base en las revistas indexadas por Scopus.
II. DESARROLLO
Factores de la eficiencia en la productividad científica
Como mencionan Narvaez & Burgos (2021), la eficiencia en la productividad
científica de los investigadores universitarios es un tema de vital importancia para
la ciencia y la tecnología en un país. La competitividad global exige que las
universidades generen conocimiento nuevo y de alta calidad, y que este
conocimiento sea transferido a la sociedad de manera eficiente.
Existen diversos factores que pueden influir en la eficiencia de la
productividad científica de los investigadores universitarios (Gomez & Garcia ,
2015). Específicamente en las profesoras y profesores de la Universidad Autónoma
de Chihuahua se pueden identificar la calidad y la cantidad de investigadores,
considerando también como un gran factor de influencia la formación y experiencia.
El acceso a financiamiento para la investigación es fundamental para que los
investigadores puedan llevar a cabo sus proyectos, en congruencia a lo que
comentan Suárez et al. (2022) sobre la importancia de reconocer como el desarrollo
científico en las universidades se da principalmente por aportes financieros del
sector público.
La infraestructura se vuelve determinante, considerando la capacidad y
disponibilidad de laboratorios, equipos y tecnología moderna para la investigación
científica. Marquina et al. (2020) mencionan como la infraestructura es un factor
determinante en las condiciones para la generación de producción científica.
También la existencia de una cultura de investigación en la universidad, que
valore la producción científica y apoye a los investigadores, es un factor clave para
la eficiencia y la gestión eficiente de la investigación, es decir que los procesos
administrativos y burocráticos, no sean elementos que entorpezcan, sino que facilite
el tiempo de investigación de las y los profesores investigadores.
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Castejon et al. (2022) explican la existencia de elementos y recursos que
influyen en la investigación que pueden permitir acrecentar la cultura de investigar
de manera multidisciplinar.
Considerando estos puntos se desarrolla la figura 1, reconociendo factores
que interceden en la eficiencia para la productividad científica.
Figura 1 Factores de la eficiencia.
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Estrategias para la eficiencia en la productividad científica
Existen diversas estrategias que se pueden implementar para mejorar la
eficiencia de la productividad científica de los investigadores universitarios en la
Universidad Autónoma de Chihuahua como son el fortalecimiento de la formación
de los investigadores.
Es necesario invertir en la formación de investigadores de alto nivel, tanto en
términos de su conocimiento científico como de sus habilidades de investigación,
esto en congruencia a lo que explican Piñera et al (2022) sobre la impartición de
cursos sobre publicación científica, fortalecimiento de la difusión de las
convocatorias a eventos científicos e incremento del estímulo intelectual, moral y
material a los que investigan y publican.
Otra estrategia es el incremento del financiamiento para la investigación,
siendo fundamental el aumentar la inversión en investigación, tanto por parte del
gobierno así como de la iniciativa privada, permitiendo brindar soluciones a las
necesidades de su entorno social.
Se necesita de gobiernos que participen activamente en el financiamiento de
proyectos de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i), en universidades y otros
centros de investigación, socializando de manera óptima resultados científicos que
puedan transformar sus realidades y aplicarse en otros contextos (Leon et al., 2020).
El fortalecimiento en la formación y capacitación de los investigadores en la
Universidad Autónoma de Chihuahua, a través de la implementación de programas
de formación continua en áreas como metodología de la investigación, análisis de
datos, publicación científica y gestión de proyectos, es esencial para la eficiencia en
la productividad científica.
Brindar oportunidades de formación en el extranjero, fomentar la
participación de los investigadores en congresos internacionales, para generar
nuevas redes de investigadores que permitan la actualización continua, para que
los investigadores puedan aprender y adaptar mejores prácticas que tendrán como
principal objetivo brindar soluciones a las necesidades de su entorno social (ver
figura 2).
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Figura 2 Estrategias para la eficiencia.
Sistemas para la gestión de la investigación científica
La teoría de la gestión del capital humano sustenta la necesidad de invertir
en la formación de las personas, para incrementar la productividad (Barros & Turpo,
2020).
La mejora de la gestión de la investigación a través de la promoción de una
cultura de investigación es fundamental para aumentar la eficiencia de los
investigadores universitarios. Algunas estrategias para mejorar la gestión de la
investigación son la digitalización de los procesos, implementando sistemas de
gestión de la investigación en línea que permitan a los investigadores realizar
trámites administrativos y gestionar sus proyectos de forma electrónica.
La reducción de la carga administrativa es también una manera de
promocionar una cultura de investigación, eliminando formularios y requisitos
robustos, y simplificando los procesos de solicitud de financiamiento, autorización
de proyectos y rendición de cuentas.
La digitalización e implementación de un sistema de gestión permitirá a los
investigadores acceder a información actualizada sobre convocatorias de
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financiamiento, proyectos en curso, resultados de investigación y otras áreas de
interés.
La implementación de un sistema de gestión de la investigación es una
estrategia clave para promover la eficiencia y la eficacia de la investigación en la
Universidad Autónoma de Chihuahua.
El desarrollo de este sistema permitiría automatizar y optimizar los procesos
administrativos, financieros y de seguimiento de la investigación, liberando tiempo
a los investigadores para que se concentren en sus actividades en la producción
científica, además, podría facilitar la colaboración entre investigadores, tanto dentro
como fuera de la universidad, al proporcionar herramientas para compartir
información (ver figura 3).
Figura 3 Sistema de gestión para la producción científica
Para O’connor & Lunati (2022) se requiere además, de sistemas abiertos que
faciliten el flujo del capital humano (pasantías, movilidades, etc.), para acrecentar el
capital cultural y social.
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Como lo mencionan Romero et al. (2020), las universidades son instituciones
encargadas de producir conocimiento científico-tecnológico; además son actores
centrales de los procesos sociales de innovación. Actualmente son revalorizadas en
función de su potencial contribución al desarrollo económico de la sociedad.
Se pueden tomar como base para el diseño de este sistema el desarrollado
por la Universidad de Cambridge, Horizonte 2020 el cual es una plataforma de la
Comisión Europea para la gestión de la investigación y la innovación y
ResearchGate que es una red social para investigadores que permite compartir
información y colaborar en proyectos, esto permitirá a la institución educativa a
considerar que la productividad es la condición o habilidad de ser productivos, como
una herramienta de orientación a la gestión de un sistema productivo (Ramirez et
al., 2022).
III. CONCLUSIONES
La Universidad Autónoma de Chihuahua cuenta con una amplia planta de
investigadores que generan conocimiento científico en diversas áreas. La eficiencia
en la productividad científica de estos investigadores es un tema de vital importancia
para el desarrollo de la universidad y del país.
La UACH tiene un gran potencial para mejorar la eficiencia en la
productividad científica de sus investigadores. Se requiere un esfuerzo en conjunto
de las autoridades universitarias, los investigadores y los diferentes sectores de la
sociedad para lograr este objetivo.
Asimismo, debe asumir el reto de incrementar su capital intelectual, mediante
el aumento del número de docentes-investigadores que puedan realizar
investigación, quienes deberían contar con las habilidades necesarias para publicar
sus resultados de investigación de forma eficiente y competitiva.
A pesar de que gran parte de los profesores tienen una preparación
metodológica en su área de especialidad, no necesariamente todos cuentan con las
bases requeridas para desarrollar investigación en las condiciones de la era digital.
Existen además brechas generacionales que pueden afectar directamente
sus conocimientos y habilidades, por lo cual las competencias requeridas para las
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actividades de investigación podrían representar un desafío. Por lo tanto, es
necesario trabajar en el desarrollo de modelos de enseñanza que permitan la
adquisición de las competencias necesarias para desenvolverse actualmente en la
investigación, innovación y producción científica. Además, es necesario sentar las
bases para orientar la producción científica hacia temas relevantes para las
necesidades actuales de nuestra sociedad y que por lo tanto sustenten el desarrollo
social.
Existen diversos factores que influyen en la eficiencia de la productividad
científica, como es la formación académica y experiencia de los investigadores, el
tiempo dedicado a la investigación, el acceso a recursos financieros, infraestructura
y equipamiento, la colaboración con otros investigadores y los incentivos y políticas
institucionales.
Para mejorar la eficiencia, se pueden implementar diversas estrategias,
como el fortalecimiento de la formación académica de los investigadores, la
reducción de la carga docente y/o administrativa, el incremento de la inversión en
investigación, la modernización de la infraestructura y equipamiento, el fomento de
la colaboración entre investigadores, el establecimiento de un sistema de incentivos
y la implementación de políticas institucionales favorables a la investigación.
La eficiencia en la productividad científica de los investigadores universitarios
es un tema complejo que requiere un enfoque multifacético, considerando la mejora
continua en la sistematización para la gestión de la investigación científica,
permitiendo a los investigadores realizar trámites, gestión de sus proyectos de forma
electrónica y acceder a información actualizada sobre convocatorias de
financiamiento, proyectos en curso, resultados de investigación y otras áreas de
interés, tomando como base para el diseño y mejoramiento los sistemas y
plataformas desarrolladas por instituciones educativas y organizaciones con
prestigio internacional.
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