Social justice in the rhetoric of Fidel Castro: potentialities for the university history teacher
DOI:
https://doi.org/10.54167/debates-por-la-historia.v7i2.196Keywords:
justice, social justice, ethical thinking, Fidel Castro, university professorAbstract
In the contemporary Cuban context, the education of university students whose modes of action are based on respecting the social equality of human beings represents a great challenge. Fidel Castro represents without a doubt a continental and global paradigm in the struggle to achieve social justice. His way of thinking was formed in the midst of Cuba dominated by the oligarchic government of the United States and then, after the revolutionary triumph, it was forged in the battle for the vindication of human rights. This article aims at reflecting on the ideas of social justice in the rhetoric of Fidel Castro, which constitute a mandatory reference for history teachers.
Downloads
References
Abbagnano, N. (2004). Diccionario de Filosofía Parte II. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
Álvarez, P. (2008). Presentación al libro: Habla Fidel. 25 discursos en la Revolución. La Habana: Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado.
Betto, F. (1985). Fidel y la Religión. La Habana: Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado.
Cárdenas, M. (2007). El pensamiento de Fidel Castro Ruz sobre la educación [Tesis doctoral inédita]. Villa Clara: Ciencias Pedagógicas.
Castro, F. (1999). Una Revolución solo puede ser hija de la cultura y las ideas. Discurso en el Aula Magna de la Universidad Central de Venezuela el 3 de febrero de 1999. La Habana: Editora Política.
Castro, F. (2001). Discurso pronunciado el día 15 de marzo. En Transformaciones en las secundarias básicas. Seminario preparatorio del curso escolar 2002–2003. La Habana: Dirección de Secundaria Básica.
Castro, F. (2004, febrero 6). Discurso en la clausura del IV Congreso de Educación Superior. Periódico Granma. La Habana.
Dalton, R. (2009). Sobre dolores de cabeza. Recuperado de: www.palabravirtual.com
Elliot, J. y Dymally, M. (1985). Nada podrá detener la marcha de la Historia. La Habana: Editora Política.
García, G. (1987, agosto 13). El oficio de la palabra hablada. Periódico Juventud Rebelde, pp. 5-7.
Guevara, E. (1970). Cuba ¿Excepción histórica o vanguardia en la lucha anticolonialista? En Obras. 1957-1967. T2. La Habana: Editorial Casa de las Américas.
Diccionario Enciclopédico Color. (1998). Barcelona, España: Grupo Editorial Océano.
Martí, J. (1965). Obras Completas. La Habana: T. I. Editorial Nacional de Cuba.
Martínez, O. (2006, agosto 14). Lo extraordinario de pensar en grande. Periódico Trabajadores, pp. 6-7.
Mencia, M. (1980). La Prisión Fecunda. La Habana: Editora Política.
Milanés, P. (1982). No vivo en una sociedad perfecta. En Yo me quedo (Álbum). La Habana: EGREM-Areito.
MINED [Ministerio de Educación de la República de Cuba]. (2008). Seminario Nacional para Educadores No. VIII. La Habana: Editorial Pueblo y Educación.
Ramonet, I. (2006). Cien horas con Fidel. La Habana: Oficina de Publicaciones del Consejo de Estado.
Real Academia Española. (1970). Diccionario de la Lengua Española. Madrid, España: Editorial Espasa-Calpe.
Rosental, M.; y Iudin, P. (1984). Diccionario filosófico. La Habana: Editorial Revolucionaria.
Ruiz, M. (1995). La enseñanza comunicativa de la lengua y la literatura. México DF: Ediciones INAES.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Todos los contenidos de la revista Debates por la Historia se publican bajo una licencia Creative Commons Atribución No Comercial 4.0 Internacional, que permite compartir (copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato) y adaptar (remezclar, transformar y construir a partir del material) para fines no comerciales, dando los créditos a los autores y a la revista, tal como lo establece la licencia.
La política de acceso abierto y de licencias con “algunos derechos reservados” no niega la propiedad intelectual ni los derechos de los autores respecto a sus artículos, pues ellos son los titulares y la revista Debates por la Historia no los reserva para sí ni para la institución editora, ya que se apega a movimientos de acceso abierto como los Principios y Valores del Sistema de Información Científica Redalyc - Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, que pugnan por la eliminación de las políticas de embargo para que el autor retenga los derechos de su obra (principio número 8).
Los autores podrán distribuir su propio material en cualquier otro medio o soporte, siempre y cuando sea para fines no comerciales, informando a los editores que el trabajo será publicado nuevamente y dando el crédito correspondiente a la revista Debates por la Historia.
La publicación en la revista Debates por la Historia, por su carácter gratuito, no da derecho a remuneración económica alguna a los autores, ni a los dictaminadores.
Los lectores podrán reproducir (copiar), comunicar, distribuir o hacer obras derivadas de los artículos o colaboraciones publicados en la revista Debates por la Historia en los siguientes casos:
- Para fines públicos.
- Sin fines comerciales.
- Que se reconozca la autoría de la obra y se cite su origen con información completa: Apellido/s del autor, inicial/es del nombre/s. (año de publicación). Título del artículo. Nombre de la revista, volumen (número de ejemplar), página inicial del artículo-página final del artículo. DOI: numero de identificador o Recuperado de: URL exacto del documento citado (formato sugerido).
El cuerpo editorial de la revista Debates por la Historia asumirá el compromiso de notificar oportunamente a los autores sobre cualquier cambio de ubicación de los artículos en el sitio (cambio de dirección URL o de conexiones para identificar el artículo).
Los autores, al enviar sus trabajos para su posible publicación, deberán tomar en cuenta los puntos anteriores, mismos que se contemplan en el Acuerdo entre autor y la revista Debates por la Historia.
