ENSAYO
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e-ISSN: 2992-8184
2025 | Revista Estudios de la Información, 3(1), 55-65.
hps://doi.org/10.54167/rei.v3i1.1853
Figuras clave en la evolución de la bibliotecología, gesón del
conocimiento y acceso a la información
Recibido: 10/12/2024
Revisado: 10/02/2025
Aceptado: 15/04/2025
Resumen. La bibliotecología ha evolucionado desde la Angüedad hasta la era digital,
consolidándose como una disciplina clave en la gesón del conocimiento. Figuras como Calímaco,
San Isidoro de Sevilla, Gabriel Naudé, Antonio Panizzi, Melvil Dewey, Paul Otlet y S.R. Ranganathan
desarrollaron sistemas de clasicación y principios organizavos fundamentales. En México, Juan
Bausta Iguíniz, José María de Ágreda y Sánchez, Juana Manrique de Lara y Estela Morales Campos
impulsaron la educación bibliotecaria y la invesgación. Con la digitalización y la inteligencia
arcial, el acceso a la información ha cambiado dráscamente, permiendo la creación de
bibliotecas digitales y nuevos modelos de organización del conocimiento. Sin embargo, las
bibliotecas siguen siendo esenciales para la educación, la preservación cultural y la alfabezación
informacional. Entre los principales desaos actuales se encuentran la equidad en el acceso a la
información, la preservación digital y la implementación éca de la inteligencia arcial. La
bibliotecología connúa expandiéndose más allá de las bibliotecas sicas, integrando herramientas
tecnológicas y promoviendo la democrazación del conocimiento. A medida que evoluciona, la
disciplina debe adaptarse a las nuevas demandas informacionales sin perder su propósito central:
facilitar el acceso y uso adecuado de la información para el desarrollo social y académico.
Palabras clave: Bibliotecología, gesón del conocimiento, historia de las bibliotecas, acceso a la
información, alfabezación informacional.
Key gures in the evoluon of librarianship, knowledge management, and informaon
access
Abstract. Librarianship has evolved from Anquity to the digital age, becoming a key discipline in
knowledge management. Figures such as Callimachus, Isidore of Seville, Gabriel Naudé, Antonio
Panizzi, Melvil Dewey, Paul Otlet, and S.R. Ranganathan developed essenal classicaon systems
and organizaonal principles. In Mexico, Juan Bausta Iguíniz, José María de Ágreda y Sánchez, Juana
Manrique de Lara, and Estela Morales Campos advanced library educaon and research.
Digitalizaon and arcial intelligence have transformed informaon access, enabling digital
libraries and new knowledge organizaon models. However, libraries remain essenal for educaon,
cultural preservaon, and informaon literacy. Key challenges today include equitable access to
informaon, digital preservaon, and ethical arcial intelligence implementaon. Librarianship
connues to expand beyond physical libraries, integrang technological tools and promong
knowledge democrazaon. As the eld evolves, it must adapt to emerging informaonal demands
while maintaining its core purpose: facilitang proper informaon access and use for social and
academic development.
Villegas-Muro, A. (2025)
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Keywords: Library science, knowledge managment, libraries history, informaon access, Informaon
literacy.
Cómo citar: Villegas-Muro, A. (2025). Figuras clave en la evolución de la bibliotecología, gesón del
conocimiento y acceso a la información. Revista Estudios de la Información, 3(1), 55-65.
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Introducción
La bibliotecología es la ciencia que emerge como respuesta ante la creciente demanda de
organización de la información, aquella que es capaz de catalogar, clasicar y preservar los textos de
las diversas ciencias donde quedaron plasmados los hallazgos o interpretaciones de ciencos que
han marcado a la humanidad. Tiene como recinto la biblioteca, espacio que dedicado primeramente
como almacén de libros y que hasta ahora se ha vuelto una endad involucrada en la conservación y
difusión del material bibliográco existente e intangible a través de bases de datos.
La biblioteca ha sido una pieza fundamental en la preservación de la información y una de las
endades que a pesar de su angüedad es necesaria en nuestra sociedad para conocer los diversos,
pero no completos avances del mundo. Con la llegada del internet se temía que la biblioteca fuera
desplazada por los recursos bibliográcos en línea y que ahora esto posiblemente afecte la
recurrencia de estos recintos por el pragmasmo de la inteligencia arcial, por lo tanto es necesario
considerar que la biblioteca es el espacio que funge también como educadora de toda aquella mente
autodidacta, deseosa de conocimiento, que está estrechamente vinculada con la sociedad y la
educación porque lleva una tarea primordial; que conozcan lo que los seres humanos de todas las
latudes han logrado.
Cabe destacar que la biblioteca, no es lo que solía ser, debe recuperar su vigencia y
actualizarse con aquellas herramientas digitales e inteligencias arciales que lejos de amenazar la
existencia de la primeramente enunciada, deben incorporarse para saber de su buen uso a través de
la alfabezación informacional, pero eso ya serán otros temas que competen en otras áreas del
conocimiento. En lo que nos atañe es reconocer que la biblioteca posee una historia interesante,
desde sus primeros bibliotecólogos que cimentaron las bases de lo que hoy se conoce como biblioteca
hasta las guras transdisciplinares que revolucionaron algunas práccas bibliotecológicas y que
gracias a dichos avances algunas sociedades se aventuran a llamarlas ahora centros de información.
Calímaco (c. 310 – c. 240 a.C.)
Bibliotecario y poeta de origen griego, Calímaco trabajó en la Biblioteca de Alejandría, una de
las instuciones más importantes de la angüedad. Su mayor contribución fue la creación de los
Pinakes, una especie de catálogo sistemáco que clasicaba los textos en diferentes categorías
temácas, estableciendo un precedente para la organización bibliográca (Blum, 1991). Esta
estructura de la cual fue pionero ayudó a los estudiosos a acceder al conocimiento de manera más
eciente.
Su trabajo fue crucial porque, hasta ese momento, los textos se almacenaban sin un criterio
claro de ordenamiento, solamente el alfabéco. Los Pinakes fueron una de las primeras tentavas de
organización sistemáca del conocimiento y pueden considerarse un antecedente de los catálogos
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modernos en bibliotecas (Canfora, 2022). Además, inuyó en el desarrollo de la clasicación
bibliográca en la Edad Media y en los sistemas actuales de metadatos y catalogación digital gracias
al sistema de tablillas o Pinakes. A pesar de que Zenódoto de Éfesos, fue primero en tomar la dirección
de la Biblioteca de Alejandría, Calímaco fue el primero en crear un sistema de organización del
conocimiento, hoy en día, su inuencia se percibe en la arquitectura de la información en bibliotecas
y archivos digitales. La clasicación temáca que él introdujo ene paralelismos con los sistemas
actuales, como la Clasicación Decimal Dewey (CDD) y la Clasicación Decimal Universal (CDU)
(Bales, 2003), por estas razones a Calímaco se le considera el padre de la bibliotecología.
San Isidoro de Sevilla (c. 560 – 636 d.C.)
Fue un obispo hispano que compiló una de las primeras enciclopedias de la historia la
Etymologiae o Emologías. Este monumental trabajo reunió el conocimiento de la época en diversas
disciplinas, organizándolo en veinte libros temácos, lo que inuyó en la estructuración del saber
medieval (Reynolds, 1982).
La obra de las Emologías fue ulizada como material de referencia en monasterios y
escuelas durante la Edad Media, sirviendo como una herramienta educava fundamental. Su
organización del conocimiento inuyó en la manera en que las bibliotecas monáscas clasicaban y
conservaban sus textos. Además, Isidoro promovió la idea de la biblioteca como un centro de
aprendizaje accesible (Cabrera, 2015).
En la actualidad, el trabajo de San Isidoro es relevante para los estudios de clasicación
documental y estructuración del conocimiento, sirviendo de antecedente para las taxonomías
modernas y la curación de contenidos en entornos digitales.
Gabriel Naudé (1600 – 1653)
Bibliotecario nacido en Francia, se le atribuye la revolución de la biblioteca al proponer la
idea de una biblioteca abierta al público. Su obra Cuál es el objevo principal de una biblioteca (1627)
establece principios fundamentales para la organización de bibliotecas, enfazando la accesibilidad y
la selección de materiales con base en criterios ciencos y no solo religiosos (Linares y Romero,
2017).
Antes de Naudé, las bibliotecas eran en su mayoría colecciones privadas restringidas a élites
intelectuales o eclesiáscas. Su idea de una biblioteca bien organizada y con acceso más amplio
inuyó en el desarrollo de bibliotecas nacionales y públicas en los siglos posteriores (Barbier, 2000).
También defendió la inclusión de textos controversiales y de pensamiento críco, lo que sentó un
precedente para la bibliodiversidad.
Antonio Panizzi (1797-1879)
Fue un bibliotecario italiano que desempeñó un papel crucial en la transformación de la
Biblioteca Británica (Brish Museum Library) en el siglo XIX. Su principal contribución fue la creación
de las 91 Reglas de Panizzi, un sistema detallado para la catalogación de libros que inuyó en los
catálogos modernos (Miller, 1967).
Antes de Panizzi, la catalogación en bibliotecas era inconsistente y desorganizada, lo que
dicultaba la recuperación de información. Sus reglas establecieron estándares de descripción
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bibliográca y promovieron la importancia del acceso público al conocimiento (Savage, 2023). Gracias
a sus esfuerzos, la Biblioteca Británica pasó de ser una colección elista a una instución accesible
para invesgadores y ciudadanos comunes.
Su impacto se percibe hoy en la estandarización de la catalogación en sistemas como el
Formato MARC (Machine-Readable Cataloging) y la Reglas de Catalogación Angloamericanas (AACR),
que evolucionaron hasta la implementación de RDA (Resource Descripon and Access) en la
actualidad (Negrucci, 2001).
Melvil Dewey (1851 – 1931)
Una de las guras más populares e importantes dentro de la bibliotecología; el cual se le
adjudica la creación del sistema de Clasicación Decimal Dewey (CDD), uno de los sistemas de
organización bibliográca más ulizados en el mundo. Su método asigna números a cada disciplina
del conocimiento, permiendo la clasicación lógica y estandarizada de libros en bibliotecas
(Wiegand, 1996) y es el sistema que se sigue usando en múlples bibliotecas escolares, académicas
y especializadas.
Dewey también fue un innovador en la profesionalización de la bibliotecología, fundando la
Escuela de Biblioteconomía de la Universidad de Columbia y promoviendo la educación formal en
este campo (Shera, 1972). Su inuencia no sólo radica en la CDD, sino en su impulso para la creación
de la American Library Associaon (ALA), la cual ayudó a fundar junto con otros bibliotecólogos y que
connua como una instución clave en el ámbito bibliotecario.
La CDD sigue en uso en miles de bibliotecas en todo el mundo, aunque ha sido
complementada con otros sistemas como la Clasicación de la Biblioteca del Congreso (LCC). Su
enfoque en la accesibilidad de la información ha inuido en la organización de bases de datos digitales
y sistemas de recuperación de información (Miksa, 1998).
Shiyali Ramamrita Ranganathan (1892 – 1972)
Fue un matemáco y bibliotecólogo indio que revolucionó la clasicación bibliográca con
sus Cinco Leyes de la Biblioteconomía y la Clasicación Colonada. Su enfoque lógico y exible permió
la adaptación de sistemas de clasicación a diversas necesidades bibliográcas (Opara, 2017).
Es popular por sus cinco leyes las cuales son fundamentales en la bibliotecología moderna:
(1) los libros son para usarse; (2) a cada lector su libro; (3) a cada libro su lector; (4) ahorre el empo
del lector; y (5) la biblioteca es un organismo en crecimiento.
Paul Otlet (1868 – 1944)
Nacido en Bélgica, es considerado el "Padre de la Documentación" y precursor de la Web
Semánca, lo cual lo consideran en un visionario. Junto con Henri La Fontaine, desarrolló la
Clasicación Decimal Universal (CDU), un sistema derivado de la CDD, pero con mayor exibilidad
para estructuras de conocimiento interconectadas (Rayward, 1994).
Otlet concibió la idea de un sistema global de información, el Mundaneum, donde los datos
estarían organizados y accesibles para toda la humanidad a través de tecnologías emergentes
(Rayward, 2014). Su visión de una "red universal de información" se considera un antecedente del
Internet y la World Wide Web (WWW). Su trabajo sigue inuyendo en la organización del
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conocimiento en entornos digitales. Su enfoque en hipervínculos conceptuales se reeja en los
algoritmos de búsqueda actuales y en los metadatos estructurados que organizan la información en
la web (Wright, 2014).
Estas leyes han inuido en el diseño de servicios bibliotecarios accesibles y en la opmización
de bases de datos y motores de búsqueda (Saja, 2017). Sin embargo, algunos aportes de los
bibliotecólogos no estuvieron propiamente relacionados con el aspecto técnico de la biblioteca, sino
que llegaron más allá, con posturas teóricas que fundamentaron una epistemología en la
bibliotecología y que posteriormente esta fue el cimiento de las ciencias de la información, los autores
Margaret Egan (1905-1959) y Jesse Shera (1903-1982) desarrollaron el concepto de Epistemología
Social, que analiza cómo la sociedad produce, organiza y accede al conocimiento (Hjørland, 2024).
Ambos autores enfazaron que la bibliotecología no es solo una disciplina técnica, sino una ciencia
social con implicaciones en la democracia y la educación. Su trabajo inuyó en el desarrollo de
bibliotecas digitales y sistemas de información, destacando la necesidad de adaptar la información a
los contextos culturales y tecnológicos (Buckland, 1991), por lo tanto la bibliotecología debe ir más
allá que la biblioteca y debe abordar otros fenómenos relacionados con la información, su manejo y
preservación aunque esta fuera de la misma biblioteca, lo cual dicha postura se ve inuenciada en los
estudios de alfabezación informacional y gesón del conocimiento, que buscan democrazar el
acceso a la información en entornos digitales y académicos (Cronin, 2008).
Hasta ahora, este recorrido histórico ha destacado algunas guras que a pesar de que ya no
se encuentran en vida, dejaron un legado memorable y gran fundamentación en las teorías de las
ciencias de información y bibliotecológicas, sin embargo, la bibliotecología posee algunos referentes
mundiales dentro de este ámbito cuyas aportaciones han sido en benecio de preservar y renovar
esta ciencia.
Michael Gorman (1941 -Presente)
Es un bibliotecólogo británico-estadounidense que ha tenido una inuencia signicava en
la bibliotecología moderna, parcularmente en las áreas de catalogación, alfabezación informava
y acceso abierto. Fue presidente de la American Library Associaon (ALA) en 2005 y es conocido por
su postura críca frente a la digitalización sin criterios bibliotecológicos sólidos.
Uno de sus mayores aportes ha sido la formulación de los Ocho Principios de la
Biblioteconomía, que actualizan las ideas de Ranganathan al contexto digital, se propone que se debe
hacer hincapié en la importancia de preservar la integridad de la información, asegurar el acceso
universal y garanzar que las bibliotecas mantengan su rol educavo y social (Gorman, 2000).
En la actualidad, estas ideas siguen inuyendo en la discusión sobre la éca de la información,
el acceso equitavo al conocimiento y la preservación de los recursos digitales. Su trabajo es esencial
para comprender los desaos que enfrentan las bibliotecas en la era de la inteligencia arcial y la
sobreabundancia de información en línea.
Chrisne L. Borgman (1951 – Presente)
Nacida en Estados Unidos, es considerada una de las bibliotecólogas y ciencas de la
información más inuyentes en la era digital. Su trabajo se ha centrado en la biblioteca digital, los
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datos abiertos y la ciencia de la información, destacando la importancia de la interoperabilidad y el
acceso abierto en la producción de conocimiento (Borgman, 2015).
Esta autora considera que los datos ciencos deben tratarse como bienes públicos y ha
trabajado en la conceptualización de los ciclos de vida de los datos, inuyendo en el diseño de
repositorios digitales y sistemas de gesón de datos ciencos (Borgman, 2007). Su invesgación ha
sido crucial en el desarrollo de infraestructuras de datos abiertos para la ciencia abierta y la
inteligencia arcial. En la actualidad, su trabajo sigue siendo una referencia clave en la alfabezación
en datos, la implementación de estándares para la preservación digital y la promoción de polícas
que faciliten el acceso equitavo a la información en la academia y la industria tecnológica (Tenopir
et al., 2011).
A través de este recorrido se ha visualizado la bibliotecología como un área transdisciplinar y
que a través de los años ha ido evolucionando, desde recintos donde se almacenaban pergaminos,
hasta bibliotecas que poseen espacios de recreación y desarrollan programas para que usuarios
nuevos y no tan nuevos puedan infoalfabezarse y sacar provecho de las herramientas que la
biblioteca pueda proveerles, se ha contemplado la visión de los exponentes más importantes y que
han compardo sus aportaciones para transformar a la biblioteca, la bibliotecología y la ciencia de la
información como las áreas disciplinares que son ahora, pero ¿Qué exponentes relevantes tenemos
en México? Si bien las ciencias de la información es todavía un campo que posee cierto
desconocimiento, hemos tenido algunos exponentes dentro de la bibliotecología que han sido
relevantes para abonar tanto a la formación de profesionales de la información y también la
visibilización de la bibliotecología en el país.
Juan Bausta Iguíniz (1885-1972)
Fue director de la Escuela Nacional de Biblioteconomía y Archivonomía (ENBA). Bausta
Iguíniz estructuró los primeros planes de estudio en biblioteconomía en México, estableciendo una
base sólida para la educación formal en este campo. Además, durante su gesón en la Biblioteca
Iberoamericana, implementó mejoras signicavas en la organización y acceso a los recursos
bibliográcos, promoviendo práccas modernas de gesón bibliotecaria (Estudillo García, 2011).
José María de Ágreda y Sánchez (1838-1916)
Con un área de profesionalización muldisciplinar fue un reconocido bibliólo y paleógrafo,
Ágreda y Sánchez desempeñó diversos cargos en bibliotecas emblemácas de la Ciudad de México,
como la Biblioteca Nacional, donde colaboró durante más de dos décadas en la conservación y
organización de manuscritos históricos. También su profundo conocimiento sobre libros anguos lo
llevó a contribuir signicavamente en la catalogación y estudio de colecciones bibliográcas,
enriqueciendo el acervo cultural e histórico de México (Suárez, 2019).
Juana Manrique de Lara (1899-1983)
Fue pionera en la educación bibliotecaria en el país, además de ser la primera mexicana en
realizar estudios formales de biblioteconomía en el extranjero, especícamente en la Library School
de la New York Public Library. A su regreso, promovió la creación de bibliotecas públicas y escolares
en México. Además, desarrolló un proyecto para establecer una escuela de formación integral de
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bibliotecarios, idea que, aunque no se concretó durante su empo, sentó las bases para futuras
iniciavas en la formación profesional de bibliotecarios en el país (Añorve, 2006).
Adolfo Rodríguez Gallardo (1942-2020)
Fue una gura clave en el desarrollo de la bibliometría y alfabezación informacional en
México, destacándose como director y fundador del director fundador del Centro Universitario de
Invesgaciones Bibliotecológicas, el cual posteriormente sería el Instuto de Invesgaciones
Bibliotecológicas y de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México (IIBI-UNAM).
Su trabajo promovió el uso de indicadores bibliométricos para evaluar la producción cienca en el
país y mejorar las estrategias de acceso y uso de la información en bibliotecas académicas,
contribuyendo a la modernización de la gesón documental en las universidades (Rodríguez Gallardo,
2015).
Estela Morales Campos (1943 - Presente)
Su aportación reside en la promoción y desarrollo de la bibliotecología en México,
parcipando acvamente en la formación de profesionales y en la invesgación en este campo. En la
Dirección General de Bibliotecas de la UNAM y en otras instuciones fortaleció la infraestructura
bibliotecaria y promovió la invesgación en ciencias de la información. Morales Campos (2021)
promueve la necesidad de reconocer a cada región de México como diferente en sus necesidades en
el ejercicio de la bibliotecología y las ciencias de la información, ya que en cada caso deben vincularse
los conceptos de información y sociedad.
Impacto de las guras clave en Bibliotecología actual
Las contribuciones de los bibliotecólogos clave continúan impactando de manera
significativa en la bibliotecología actual. Conceptos como la clasificación de la información, la
accesibilidad y la organización del conocimiento han evolucionado para adaptarse a los entornos
digitales. La digitalización, el acceso abierto y la inteligencia artificial han transformado la manera en
que se gestiona el conocimiento, pero los principios de organización y accesibilidad desarrollados por
estos bibliotecólogos continúan como la base de los sistemas de información modernos. Algunos
aspectos más relevantes de las principales influencias ya mencionadas en el contexto bibliotecológico
actual se resumen en la Tabla 1.
Tabla 1. Tabla comparativa de aportaciones e impacto en la Bibliotecología actual
Figura Clave
Aportaciones históricas
Impacto en la bibliotecología actual
Calímaco de Cirene
Creación del primer catálogo
sistemáco (Pinakes)
Base para taxonomías digitales y organización
de información en motores de búsqueda.
San Isidoro de Sevilla
Enciclopedia "Emologías" con
categorización temáca
Modelo conceptual para bases de datos y
estructuración de información digital.
Gabriel Naudé
Promoción del acceso público a
bibliotecas
Precursor del acceso abierto y democrazación
del conocimiento en la web.
Antonio Panizzi
Desarrollo de las 91 Reglas de
Catalogación
Base de estándares de catalogación como
MARC y RDA en bibliotecas digitales.
Melvil Dewey
Creación de la Clasicación Decimal
Dewey (CDD)
Organización de acervos sicos y digitales; base
para sistemas de recuperación de información.
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Figura Clave
Aportaciones históricas
Impacto en la bibliotecología actual
Paul Otlet
Concepto de "Mundaneum" y
Clasicación Decimal Universal
(CDU)
Inspiración para la web semánca y metadatos
en repositorios digitales.
S. R. Ranganathan
Cinco Leyes de la Bibliotecología y
Clasicación Colonada
Aplicación en algoritmos de recomendación y
diseño de sistemas de información accesibles.
Michael Gorman
Ocho Principios de la
Biblioteconomía y éca informava
Debate sobre digitalización éca y preservación
de la integridad de la información.
Chrisne L. Borgman
Invesgación en bibliotecas digitales
y datos abiertos
Desarrollo de polícas de acceso abierto y
alfabezación en datos.
Juan Bausta Iguíniz
Creación de planes de estudio en
biblioteconomía en México
Consolidación de la educación formal en
bibliotecología en América Lana.
José María de Ágreda y Sánchez
Conservación y organización de
manuscritos históricos en México
Base para la preservación documental en
bibliotecas y archivos históricos.
Juana Manrique de Lara
Impulso de la educación
bibliotecaria en México
Formación de bibliotecarios en el país y
promoción de bibliotecas públicas y escolares.
Adolfo Rodríguez Gallardo
Impulso de la bibliometría y
alfabezación informacional
Uso de indicadores ciencos para evaluar la
producción académica y mejorar el acceso a la
información.
Estela Morales Campos
Desarrollo de la invesgación en
bibliotecología en México
Promoción de polícas bibliotecarias y
fortalecimiento de redes de bibliotecas
académicas.
Desaos contemporáneos en la bibliotecología
A pesar de la consolidación de la bibliotecología digital, la disciplina enfrenta una serie de
desafíos en la actualidad los cuales pueden ser abordados a futuro para mejorar la práctica
bibliotecológica y de ahí derivar nuevos métodos que puedan ser de utilidad para optimizar los
procesos en bibliotecas, algunos retos se comentan a continuación:
a) Preservación digital: La preservación digital es un reto crucial debido a la rápida
obsolescencia de los formatos y la sobreproducción de información. Hedstrom (1998)
advierte que la preservación digital requiere estrategias activas como la migración de
formatos y la emulación de software para garantizar el acceso a largo plazo. Además,
Borgman (2015) destaca que el volumen creciente de datos digitales requiere sistemas de
clasificación automatizados más eficientes para gestionar su relevancia y accesibilidad.
b) Acceso abierto y equidad en la información: El acceso abierto busca reducir barreras
económicas y geográficas en la distribución del conocimiento. Suber (2012) resalta que el
acceso abierto permite que la información académica esté disponible para investigadores de
países en desarrollo, donde los costos de suscripción a revistas científicas son inalcanzables.
Tenopir et al. (2011) subrayan la necesidad de infraestructuras de acceso equitativo para
asegurar la inclusión digital.
c) Ética de la Inteligencia Artificial: La inteligencia artificial en bibliotecas debe evitar sesgos y
garantizar la transparencia. Mittelstadt et al. (2016) analizan cómo los algoritmos pueden
perpetuar prejuicios si no se diseñan con criterios éticos. Floridi y Taddeo (2016) sostienen
que las bibliotecas deben desarrollar principios de "IA responsable" para mejorar la equidad
en la recuperación de información.
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d) Alfabetización Informacional y en Datos: La alfabetización informacional es clave para la
ciudadanía digital. Bruce (1997) define esta área como la capacidad de localizar, evaluar y
utilizar la información de manera efectiva. La alfabetización informativa es de suma
importancia para reducir la brecha digital y visibilizar los numerosos riesgos en internet.
e) Seguridad y Protección de Datos: En un entorno digitalizado, la privacidad es una prioridad.
Solove (2004) argumenta que la recopilación masiva de datos en bibliotecas digitales plantea
riesgos de vigilancia y control. Por otro lado, Nissenbaum (2010) introduce el concepto de
"privacidad contextual", que enfatiza la importancia de manejar los datos de acuerdo con su
contexto y finalidad.
Conclusión
La bibliotecología ha evolucionado de manera signicava a lo largo de la historia, pasando
de ser una disciplina centrada en la conservación de libros a converrse en un campo de estudio
fundamental para la organización del conocimiento y el acceso a la información. Desde las primeras
bibliotecas de la angüedad hasta los modernos centros de información, la función del bibliotecólogo
ha sido clave en la preservación, clasicación y difusión del conocimiento.
A lo largo del empo, guras como Calímaco de Cirene, San Isidoro de Sevilla, Gabriel Naudé,
Antonio Panizzi, Melvil Dewey, Paul Otlet y S. R. Ranganathan han sentado las bases de la
bibliotecología moderna, desarrollando sistemas de clasicación, principios organizavos y modelos
de acceso a la información que connúan vigentes en la actualidad. Su legado ha permido que las
bibliotecas se transformen en espacios accesibles para todos, adaptándose a las nuevas necesidades
de la sociedad.
En la era digital, la bibliotecología sigue evolucionando con la integración de tecnologías
como bases de datos más extensas, nuevas inteligencias arciales y variedad de herramientas de
bibliometría, lo que ha impulsado la creación de bibliotecas digitales y nuevos modelos de gesón
del conocimiento. A pesar de la digitalización, las bibliotecas siguen siendo esenciales para la
educación, la invesgación y la preservación cultural, desempeñando un papel fundamental en la
alfabezación informacional y la democrazación del acceso al conocimiento.
En adición, en México, guras como José María de Ágreda y Sánchez, Juana Manrique de
Lara, Juan Bausta Iguíniz, Adolfo Rodríguez Gallardo y Estela Morales Campos, han contribuido al
desarrollo de la bibliotecología a nivel nacional, fortaleciendo la educación y promoviendo la
invesgación en este campo. Gracias a estos aportes, la bibliotecología connuará consolidándose
como una disciplina esencial en la gesón del conocimiento y la información a nivel global.
Sin embargo, el avance tecnológico y las transformaciones digitales han traído consigo nuevos
desaos que los bibliotecólogos deben afrontar con estrategias innovadoras. La automazación e
inteligencia arcial están redeniendo la manera en que se organiza y recupera la información, lo
que requiere una actualización constante en competencias digitales. La preservación digital sigue
siendo un reto crucial, demandando polícas que garancen la accesibilidad de documentos en el
futuro. Además, la alfabezación informacional y en datos se ha converdo en una responsabilidad
clave para los bibliotecólogos, quienes deben guiar a los usuarios en la interpretación críca de la
información en un entorno saturado de datos.
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2025 | Revista Estudios de la Información, 3(1), 55-65.
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También el acceso abierto y la equidad en la información deben ser fundamentales en la
bibliotecología, y es imperavo seguir trabajando en la eliminación de barrera de acceso a la
información y desarrollar técnicas para garanzar el conocimiento universal. Asimismo, la protección
de la privacidad y la seguridad de los datos exigen un marco éco sólido que proteja los derechos de
los usuarios en un entorno digital en constante cambio.
Finalmente, la bibliotecología debe mantenerse como una disciplina adaptable y en
constante evolución. Integrar las contribuciones de las guras históricas con las innovaciones
tecnológicas permirá que las bibliotecas connúen como espacios de conocimiento accesible,
preservación cultural y aprendizaje connuo. Los bibliotecólogos del futuro enen el reto de
combinar tradición y modernidad para consolidar la función de las bibliotecas en la sociedad digital
del siglo XXI.
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