Mediación lectora como práctica de resistencia cultural en México
DOI:
https://doi.org/10.54167/rei.v4i1.2302Palabras clave:
mediación lectora, memoria colectiva, mediadores de lectura, fomento a la lecturaResumen
En el presente artículo se reflexiona la figura del mediador(a) de lectura en México desde una perspectiva que articula su dimensión profesional, ética y política. A partir de la noción de dignidad como categoría central, se argumenta que la mediación lectora constituye una práctica artesanal, de resistencia y de construcción de memoria colectiva, cuyo reconocimiento institucional resulta insuficiente frente a su impacto social real. Se analiza asimismo el papel del libro como bien cultural procomún y la responsabilidad del Estado en garantizar su acceso equitativo. El texto propone que la formación de una biblioteca interior, el conocimiento de experiencias diversas y el compromiso con la inclusión son condiciones necesarias para el ejercicio pleno de la mediación lectora.
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