ChatGPT y educación universitaria: posibilidades y límites de Chat GPT como herramienta docente
DOI:
https://doi.org/10.54167/rei.v3i1.1884Palabras clave:
Educación universitaria; ChatGPT; Inteligencia artificial; DocenciaResumen
ChatGPT y educación universitaria: posibilidades y límites de Chat GPT como herramienta docente es una obra que representa una contribución valiosa y oportuna en el campo de la educación universitaria, pues a través de sus páginas se explora cómo puede convertirse el ChatGPT en una herramienta útil en la docencia. Publicado por la editorial Octaedro y por el Institut de Deselvolupament Professional (IDP/ICE) de la Universitat de Barcelona en el año 2024, el libro se escribe en un momento en el que ChatGPT surge como una herramienta que revolucionó no solo los servicios educacionales, sino la vida social en general.
El libro, coordinado por Mireia Ribera y Oliver Díaz Montesdeoca, se divide en seis apartados, en los que, expertos en la materia, abordan diferentes aspectos de la relación existente entre este modelo de lenguaje basado en inteligencia artificial y la educación universitaria.
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Citas
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