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e-ISSN: 2992-8184
2024 | Revista Estudios de la Información, 2(1), 94-111.
https://doi.org/10.54167/rei.v2i1.1578
El rol transformador de la función social de las bibliotecas públicas en México y el
uso de su espacio físico
[en] Social function of public libraries in Mexico and review of the current use of physical spaces
Werner Alberto Juárez Padilla
Universidad Nacional Autónoma de México
Celia Mireles-Cárdenas
Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México
RESUMEN
ABSTRACT
La biblioteca pública, a partir de la aparición de
internet, se ha convertido en uno de los escenarios entre
los cuales es posible encontrar recursos informativos
con datos confiables para que la sociedad en general
cuente con las herramientas necesarias para desarrollar
sus actividades y recreativas con contenidos de calidad,
no obstante, es un campo de estudio de la
bibliotecología en donde se ha mostrado menor
desarrollo en comparación con otras bibliotecas, como
la universitaria o la especializada, por nombrar las más
notorias. Esta investigación, tipo cualitativa con enfoque
analítico y descriptivo, desarrolla un análisis
documental a través del cual se pretende caracterizar a
la biblioteca pública en México desde diversas
perspectivas: (1) condición conceptual a fin de
identificar los elementos que la distinguen ante su
adecuación a las nuevas exigencias sociales en el acceso
a la información; (2) la caracterización a partir de
propuestas institucionales sobre sus condiciones
funcionales de acuerdo a las exigencias en el siglo XXI;
(3) identificación de elementos de tendencia e
innovación en consideración a su capacidad adaptativa
al cambio; (4) apreciaciones de la influencia social
desde una perspectiva real e ideal; y (5) valoración de la
condición que se vive en el uso de los espacios físicos,
así como su impacto en el aprovechamiento de los
mismos. El estudio concluye que la innovación y la
adhesión a las tendencias se vuelve fundamental, de lo
contrario se corre el riesgo de ser un servicio que
prácticamente deje de ser sustancial a la sociedad;
existe una ausencia de conceptualizaciones formales
respecto al tema; el análisis de la función social debe ser
más profundo, ya que no se logra realmente identificar;
y la definición del espacio no debe limitarse al físico,
sino pensar más en las modalidades virtuales.
The public library, since the appearance of the
Internet, has become one of the scenarios among
which it is possible to find information resources
with reliable data so that society in general has the
necessary tools to develop its activities and
recreational content. of quality, however, it is a
field of study of library science where less
development has been shown compared to other
libraries, such as university or specialized
libraries, to name the most notable. This
qualitative research with an analytical and
descriptive approach, develops a documentary
analysis through which it is intended to
characterize the public library in Mexico from
various perspectives: (1) conceptual condition in
order to identify the elements that distinguish it
due to its adaptation to the new social demands in
access to information; (2) the characterization
based on institutional proposals on its functional
conditions according to the demands of the 21st
century; (3) identification of trend and innovation
elements in consideration of their adaptive
capacity to change; (4) appreciations of social
influence from a real and ideal perspective; and (5)
assessment of the condition experienced in the use
of physical spaces, as well as its impact on their
use. The study concludes that innovation and
adherence to trends becomes essential, otherwise
there is a risk of being a service that practically
ceases to be substantial to society; there is an
absence of formal conceptualizations regarding
the topic; The analysis of the social function must
be deeper, since it cannot really be identified; and
the definition of space should not be limited to the
physical, but rather think more about virtual
modalities.
ARTÍCULO
Aprobado para publicación: 2024/06/21
Publicado: 2024/06/30
Recibido: 2023/04/11
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PALABRAS CLAVE
KEYWORDS
Bibliotecas públicas, función social de la biblioteca,
espacios bibliotecarios, tendencias bibliotecarias,
innovación bibliotecaria.
Public libraries, social function of the library,
library spaces, library trends, library
innovation.
Cómo citar (APA 7a edición)
Juárez Padilla, W. A. y Mireles-Cárdenas, C. (2024). El rol transformador de la función social de las
bibliotecas públicas en México y el uso de su espacio físico. Revista Estudios de la Información,
2(1), 93-110. https://doi.org/10.54167/rei.v2i1.1578
Introducción
El punto de partida general de esta investigación tiene como base los estudios realizados
sobre bibliotecas públicas durante el siglo XXI, como el de Jaramillo (2006), titulado Políticas
públicas para el desarrollo y el fortalecimiento de la biblioteca pública, que tratan tópicos iguales
a los que se desglosarán en los apartados que componen a este documento.
Conviene resaltar un elemento que sustenta el valor de las bibliotecas públicas para la
sociedad, que es el hecho de que poseen una gran diversidad de contextos socioculturales tanto
dentro como fuera de sus límites. En este sentido, el aporte social de la biblioteca pública recae en
que, de esta se puede llegar a proporcionar las herramientas necesarias para que las personas que
forman parte de ese contexto y que, además, “experimentan cierto rezago en distintos ámbitos de
su vida cotidiana porque viven en condiciones de desigualdad, o peor aún, experimentan procesos
de exclusión social que limitan su desarrollo personal” (Mar González et al., 2007, p.3).
Es así que la biblioteca pública se posiciona para la sociedad como un puente e impulso,
debido a que en ella intervienen un sinfín de elementos socioculturales que enriquecen su
conocimiento colectivo histórico y refuerzan los vínculos entre las personas, pues ayuda a que en
las comunidades de las cuales estos espacios forman parte, “se reconozcan la diversidad
sociocultural y la no igualdad de oportunidades con relación a los procesos educativos, los sujetos
y a la calidad de la educación” (Niño y Gama, 2013, p.174).
En adición a lo anterior, conviene remarcar el papel de estos espacios en todos aquellos
lugares en los cuales no se cuenta con conexión a internet pues se convierten en un elemento
vinculante con la comunidad en la que se encuentran. Por lo tanto, estudiar las bibliotecas públicas
es un tema vigente de investigación, debido a que estas, para asegurar tanto su utilidad como
existencia, deben ajustarse a los cambios y necesidades que la sociedad demande, y con ello estar
en condiciones de atender situaciones como el cambio constante de la colectividad.
Metodología
El presente trabajo plantea la siguiente pregunta general: ¿Cuáles son los conceptos
contemporáneos, las características, la función social y el uso de espacios físicos que tienen las
bibliotecas públicas de México en el Siglo XXI? Adicionalmente se tienen los siguientes
cuestionamientos específicos para resolver esta investigación: (1) ¿Qué relación existe entre los
conceptos contemporáneos, las características, la función social y el uso de espacios físicos que
tienen las bibliotecas públicas de México en el Siglo XXI con la innovación y las tendencias en el
mundo?; (2) ¿Cuáles son los conceptos contemporáneos que definen tanto los conceptos
contemporáneos, como las características, la función social y el uso de espacios físicos de las
bibliotecas públicas de México en el Siglo XXI?; y (3) ¿Por qué es importante investigar sobre los
conceptos contemporáneos, las características, la función social y el uso de espacios físicos de las
bibliotecas públicas de México en el Siglo XXI?
Para dar respuesta a las preguntas de investigación se realizó un análisis documental para
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obtener información de cada uno de los elementos de manera individual, para posteriormente
analizarlos en su conjunto y de esta esta manera esbozar un contexto general, así como para
concretar un concepto integral de cada término, y proporcionar al lector un contexto diverso de
las bibliotecas públicas. Este trabajo es una investigación cualitativa con enfoque analítico y
descriptivo, se asume que este tipo de investigación es exploratoria debido a que no se formula
hipótesis. Es importante indicar que este artículo toma como referencia una investigación más
amplia desarrollada a través de la tesis titulada Función social y uso de los espacios físicos de las
bibliotecas públicas de México en el siglo XXI (Juárez Padilla, 2023).
Conceptos contemporáneos de biblioteca pública
Para conocer, ampliar, o modificar aquello que se sabe acerca de un tema, primero hay
que comprender su significado y todo lo que éste involucra, para ello se requiere, desglosar el
concepto e indagar en sus componentes para finalmente identificar la importancia, así como el
impacto que tiene dicho tema en el entorno en el que se ubica; ya que, a partir de ello, será posible
mejorar o extender lo que se sabe al respecto y en caso de que existan problemáticas, proceder a
solucionarlas.
Con base en lo anterior, para la realización de este trabajo se revisaron varios términos de
biblioteca pública, mismos que surgieron a lo largo del siglo XXI para interpretar el significado
del concepto en sí mismo. En primer lugar, para contar con mayor precisión respecto a los
conceptos que existen o se pueden llegar a crear sobre este tipo de espacios, es útil tener en cuenta
lo que Rodríguez Galicia (2021) indica: “lo ideal es no analizar cronológicamente el concepto de
biblioteca pública pues se considera que su existencia y desenvolvimiento no deben responder a
ideas o conceptos que se anteceden o preceden con un orden particular, dado que el contexto
social, histórico y económico donde están insertas es completamente variable” (p. 17).
Con esto se reafirma la aseveración de que lo ideal para comprender los elementos que
integran a estos espacios, es no intentar escudriñar su significado en un orden lineal, inalterable,
inflexible o sumamente estructurado, puesto que estas, al igual que sus contextos son tan
cambiantes que, si nos aferramos a un solo concepto no se podrá captar la verdadera esencia ni la
misión de las bibliotecas de esta índole. Para responder a esto, de acuerdo con la Tabla 1, se
identifican términos que se consideran contemporáneos (2000-2022) a través de elementos como
autores, conceptos y elementos destacados.
Tabla 1. Conceptos contemporáneos de biblioteca pública
Concepto
Elementos destacados
Las bibliotecas públicas son espacios públicos de carácter cívico, que
nos pertenecen a todos y a nadie en particular. Forman parte de la red
de asociaciones que conforman la sociedad civil, muchas de las cuales
son de naturaleza informal, y que contribuyen a generar capital social
y acogen a todo el mundo (Ford, 2002).
Espacio público, carácter civil, no tiene un
propietario, sociedad civil, naturaleza
informal y capital social
Una biblioteca pública es una organización establecida, respaldada y
financiada por la comunidad, ya sea por conducto de una autoridad u
órgano local, regional o nacional, o mediante cualquier otra forma de
organización colectiva. Brinda acceso al conocimiento, a la
información y al trabajo intelectual a través de una serie de recursos y
servicios y está a disposición de todos los miembros de la comunidad
en igualdad de condiciones sin distinción de raza, nacionalidad, edad,
sexo, religión, idioma,
discapacidad,
condición económica y laboral
y nivel de escolaridad (Gill, 2002).
Organización, establecimiento, respaldo y
financiamiento: comunidad, autoridades,
órgano local, acceso al conocimiento,
información y trabajo intelectual, recursos
y servicios y sin distinciones
Una biblioteca general de carácter popular y libre puesta al servicio de
la ciudad, región o comunidad en que se encuentra emplazada,
sostenida con fondos del gobierno o de la comunidad y que atiende
gratuitamente las necesidades e intereses culturales de lectores no
especializados (Martínez de Souza, 2004).
Biblioteca general, carácter popular,
servicio a la comunidad, establecimiento,
respaldo y financiamiento: gobierno o
comunidad y gratuita
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Concepto
Elementos destacados
La biblioteca pública es un componente esencial de la sociedad y, como
tal, es facilitadora de procesos de mejoramiento de la calidad de vida de
las personas, pues se constituye en un espacio para la convivencia, el
sano esparcimiento, el conocimiento, la educación, y en uno de los
principales medios para el ejercicio del derecho a la información,
herramienta imprescindible para la competitividad y la sostenibilidad
(Jaramillo, 2006).
Componente esencial, donde la sociedad
desempeña un papel como facilitadora de
procesos de mejora de la calidad, las
personas, el derecho a la información, así
como, la competitividad y la sostenibilidad
Un local de información que facilita a sus usuarios toda clase de
conocimientos e informaciones. Sus servicios están levantados sobre
la igualdad de acceso para todas las personas sin tener en cuenta su
edad, raza, sexo, religión o creencias, nacionalidad, idioma o
condición social. Deben ofrecer servicios y materiales especiales
(imagen de canal de acceso a la información) para aquellos usuarios,
por las razones que sean, no pueden h a cer uso de los servicios y
materiales ordinarios (Fernández Abad, 2007).
Local de información, Facilita a usuarios
conocimientos e información, Servicios
basados en la igualdad de acceso, Deben
ofrecer servicios y materiales especiales
Una biblioteca pública es una entidad que se establece bajo las leyes o
los reguladores estatales que permiten servir a una comunidad, distrito
o región , y que proporciona al menos lo siguiente: (1) una colección
organizada de materiales impresos o de otra biblioteca, o un
combinación de los mismos; (2) personal remunerado; (3) un horario
establecido en el cual los servicios del personal están disponibles al
público; (4) las instalaciones necesarias para respaldar dicha colección,
personal y horario; y (5) es sostenido en su totalidad o en parte con
fondos públicos (American Library Association [ALA], 2008).
Entidad, establecida bajo leyes, sirve a una
comunidad, sostenida en su totalidad o en
parte con fondos públicos, colección
organizada, personal remunerado, horario
establecido e instalaciones necesarias.
La biblioteca pública es un espacio social que contiene colecciones de
materiales impresos o en formato digital sobre temas de interés
general, cuya función primordial es la de servir a una localidad por
medio de diferentes servicios de índole informativo y cultural, los cuales
deben prestarse de manera gratuita y libre bajo ciertos lineamientos
(Hernández Pacheco y Quezada Escamilla, 2016).
Espacio social, colecciones de materiales
en formato impreso o digital, servir a una
localidad, servicios informativos y
culturales, gratuita y libre bajo ciertos
lineamientos
Biblioteca que presta servicios de consulta al público en general, de
forma gratuita y sin discriminación y que, con base en los recursos a su
disposición, desarrolla otras actividades que incluyen, préstamo a
domicilio o ínterbibliotecario, fomento de la lectura, formación
cultural, educativa y de uso de tecnologías de la información y
comunicación, además de orientación e información bibliográfica y
documental, que permitan a la población adquirir, transmitir,
acrecentar y
disfrutar de
la información y el conocimiento (Cámara
de Diputados del H. Congreso de la Unión [México], 2021).
Biblioteca, servicios, público en general,
recursos, actividades e información y
conocimiento
Las bibliotecas públicas son centros locales de información que
facilitan a sus usuarios el acceso a toda clase de conocimiento e
información. Son un componente esencial de las sociedades del
conocimiento que se adaptan continuamente a nuevas formas de
comunicación para cumplir su misión de proveer acceso universal a la
información y permitir que todos los individuos hagan un uso
significativo de ella. Ofrecen un espacio accesible al público para la
producción de conocimiento, el intercambio de información y cultura,
y la promoción de la participación ciudadana (International Federation
of Library Association and Institutions [IFLA] y United Nations
Educational, Scientific and Cultural Organization [UNESCO], 2022).
Centros locales de información, toda clase
de información y conocimiento, adaptable,
nuevas formas de comunicación, acceso
universal a la información, espacio
accesible, producción de conocimiento,
intercambio de información y promoción
de la participación ciudadana
La biblioteca pública no pretende transformarse en algo que no es, ni tampoco cumplir
todos los roles para todo el mundo (Poustie, 2000), para evitar caer en eso es importante que la
ésta determine cuál es su función. A pesar de ello, existen conceptos de este tipo de unidades de
información que de cierto modo condicionan a que su función quede poco clara pues algunos
remarcan que “la biblioteca tiene la obligación de ofrecer a todos los miembros de la comunidad,
con independencia de su edad y de su situación social, los recursos para satisfacer sus necesidades
en materia de formación, información, cultura y ocio” (Rodríguez Parada, 2002, p. 306).
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En otro orden de ideas, el supuesto de que establecer un nuevo término de bibliotecas
públicas es complejo, se basa principalmente en dos fundamentos, el primero que es la dificultad
para localizar conceptos sobre este tipo de unidades de información; mismo que se sustenta en la
experiencia del mismo ejercicio que en su momento realizaron Jaramillo y Montoya-Ríos (2000)
consistente en la recopilación de varias definiciones cuya circulación fue de 1949 a 1994, y
concluyeron en que:
Las dificultades para señalar el horizonte de la biblioteca pública y sus aportes a la
circulación social de la información en un contexto geográfico específico, se evidencian en
la falta de consenso para formular un concepto actualizado sobre su esencia, que responda
al desarrollo histórico, a los cambios cualitativos y cuantitativos que ha sufrido la
biblioteca pública como institución; es decir, un concepto que establezca la finalidad de su
existencia y justifique su presencia en la sociedad a partir de principios y directrices de
funcionamiento (p. 15).
El segundo sustento tiene que ver con la naturaleza cambiante de este tipo de
establecimientos ya que como lo confirman Alonso-Arévalo y Cordón García (2015) serán cada
vez menos “un lugar donde obtener información de una manera pasiva, para ser un lugar con un
carácter premeditadamente proactivo capaz de involucrar a su comunidad” (p. 12).
Derivado de estos enunciados se puede confirmar que una biblioteca pública no solamente
tiene que contar con una naturaleza cambiante determinada por su entorno, sino que además
debe adaptarse de tal forma al mismo para facilitar los recursos de información y recreación que
la comunidad en la que se encuentra demande.
Para comprender mejor a las unidades de información en mención, se les puede revisar
desde varios enfoques, mismos que surgen a partir de su naturaleza cambiante y carácter
adaptativo, por ejemplo, desde el ámbito general de una investigación, el enfoque cualitativo que
proponen Hernández Sampieri et al. (2014), se convierte en una útil alternativa para
comprenderlas, pues este “utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de
investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación” (p. 4).
Sobre los enfoques para estudiar a este tipo de establecimientos, Meneses Tello (2013)
recomienda analizarlos a partir del paradigma sociológico, mismo que se centra en cuatro pilares
fundamentales que son: (1) la biblioteca pública como institución social; (2) los postulados sociales
de la biblioteca pública; (3) el Ethos social de la biblioteca pública; y (4) la biblioteca pública como
constructora social de la comunidad. Este autor también resalta que el paradigma social de la
biblioteca pública tiene estrecha relación con puntos de vista sociológicos, filosóficos, históricos,
políticos y antropológicos.
El postulado de Meneses Tello (2013) refuerza la idea de que conviene examinar este tipo
de lugares siempre a partir de múltiples perspectivas, pues así se contará con una percepción más
completa de la realidad, como un sistema dinámico y adaptativo que opera dentro de la sociedad
y afecta en una dinámica de intercambio de fuerzas estructuralizantes. Álvarez Zapata y Montoya-
Ríos (2015) proponen una perspectiva más para estudiar a las bibliotecas de esta índole, y se trata
del enfoque de sistemas complejos, esto es, como un tipo de organismo social mediante procesos
de autoorganización y de emergencia.
Además de esto, conviene destacar que se carece de conceptos de bibliotecas en general que
sean recientes y que la normativa que existe tanto para el análisis como para la descripción de
estas es ciertamente poco y desactualizado. Esto se replica y aumenta en cuanto a las bibliotecas
públicas, pues de la normativa aplicable a estos centros, se cuenta con las siguientes Normas de la
International Standards Organization (ISO):
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a) 11219:2012: Datos para la planificación de edificios de bibliotecas. También proporciona
orientación sobre la selección de equipos técnicos de construcción para las diferentes áreas
funcionales de las bibliotecas (ISO, 2012)
b) 14416:2003: Requisitos para la encuadernación de libros, publicaciones periódicas,
publicaciones seriadas y otros documentos en papel para uso en archivos y bibliotecas -
Métodos y materiales (ISO, 2003).
c) 16439:2022: Métodos y procedimientos para evaluar el impacto de las bibliotecas
(Asociación Española de Normalización, 2022).
d) 2146:2010: Servicios de registro para bibliotecas y organizaciones afines (ISO, 2010).
e) 2789:2022: Reglas para la comunidad de bibliotecas y servicios de información (ISO,
2022).
A partir del análisis documental obtenido, se procedió a desarrollar un mayor desglose
sobre los elementos destacados a través de cinco parámetros que se considera son los elementos
más significativos para definir de forma contemporánea a las bibliotecas públicas (Tabla 2). Estos
parámetros son: (1) Percepción del espacio (parámetro relacionado con el hecho de que cada uno de
los términos identificados conciben a la biblioteca pública de manera diferente en cuanto a su espacio
físico); (2) Características (se colocaron en este segmento algunas palabras que se consideraron
como las características principales de las bibliotecas públicas); (3) Servicios (aquellos elementos
que se estima que refieren a los servicios que ofrecen las bibliotecas de esta categoría); (4) Público
al que se dirige (en este apartado se clasificaron aquellas palabras que describen a quien/quienes
hace/n o puede/n hacer uso de la biblioteca pública); y (5) Área de desarrollo (se incluyeron en
este parámetro las palabras provenientes de cada concepto que permiten hacerse una idea
respecto a qué se logra, mantiene, modifica o refuerza a partir de la implementación de la
biblioteca pública).
Tabla 2. Desglose de elementos destacados de las bibliotecas públicas según sus conceptos
Percepción del
espacio
Características
Servicios
Público al que va
dirigido
Áreas de desarrollo
Biblioteca general
Centros locales de
información
Componente esencial
Entidad
Espacio
accesible
Espacio público
Espacio social
Local de información
Organización
Órgano local
Adaptable
Autoridades
Colección
organizada
Establecida bajo
leyes
Financiamiento
por la comunidad y
gobierno
Facilitadora de
procesos de mejora
de la calidad
Gratuita
Horario
establecido
Instalaciones
necesarias
Libre bajo ciertos
lineamientos
Naturaleza
informal
No tiene un
propietario
Personal
remunerad
Sirve a una
comunidad
Acceso al
conocimiento,
información y
trabajo intelectual
Acceso universal
a la información
Colecciones de
materiales en
formato impreso o
digital
Servicios y
materiales
especiales
Intercambio de
información
Servicios basados
en la igualdad de
acceso
Servicios
informativos y
culturales
Sin distinciones
Toda clase de
información y
conocimiento
Personas
Público en
general
Sociedad
Sociedad civil
Capital social
Carácter civil
Carácter popular
Competitividad
Derecho a la
información
Facilita a usuarios
conocimientos e
información
Promoción de la
participación
ciudadana
Información y
conocimiento
Nuevas formas de
comunicación
Producción de
conocimiento
Recursos
Sostenibilidad
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Percepción del
espacio
Características
Servicios
Público al que va
dirigido
Áreas de desarrollo
Sostenida en su
totalidad
Este ejercicio de recopilar algunos conceptos relativamente recientes para analizar las
características que los hacen peculiares y poder construir otro a partir de ellos, además de ayudar
a dar cumplimiento uno de los objetivos específicos de este trabajo, resulta de utilidad, debido a
que auxilia a una mejor comprensión del motivo por el cual la mayoría de los investigadores, no
se arriesgan a proponer un nuevo término de biblioteca pública, mismo que consiste en el hecho
de que llega a imperar la subjetividad, y por lo tanto se pierde la esencia básica de lo que se pretende
explicar, consecuentemente, se recurre a aplicar o adaptar un término existente. Se hace evidente
la complejidad de proponer un concepto tan amplio, flexible y diverso que abarque los diferentes
tipos de grupos de personas que acuden a la biblioteca pública, especialmente a las bibliotecas de
esta índole en México, pues se sabe que estas cuentan con una vasta diversidad de contextos
socioculturales.
Bibliotecas públicas en el siglo XXI
Generalmente analizar los hechos cuantificables es uno de los métodos más empleados para
estudiar, comprobar o refutar cualquier acontecimiento o fenómeno, debido a que ello brinda
certeza de los resultados, toda vez que estos hechos tienen como base la comprobación y
experimentación de los datos para confirmarlos o descartarlos.
En atención a esto, Nicholson (2017) enuncia que “el grado de utilización, financiación,
apoyo y valoración de las bibliotecas públicas depende en gran medida de las actitudes y la
posición de sus diversos organismos de financiación, y está influenciado por las preocupaciones
de los gobiernos locales, regionales y nacionales” (p. 54).
Por lo tanto, debe existir una adecuada coordinación entre los recursos humanos,
tecnológicos y financieros que conforman a las bibliotecas públicas, así como entre los organismos
de los diferentes niveles de gobierno, que coordinan, o de ser el caso establecen los procedimientos
para la realización de actividades dentro de ellas, ya que así, se contará con los elementos
indispensables para determinar su desempeño, aprovechamiento y calidad de los recursos
informativos que en estas se ofertan.
En este sentido, con la intención de sumar información al contexto de estos sitios en el siglo
XXI, se presenta a continuación aquella información con carácter global que se recopiló mediante
el análisis documental de informes y manuales con esta temática. Los textos revisados se
publicaron por varias instituciones enfocadas al estudio y funcionamiento de los establecimientos
objeto de estudio de este trabajo, entre las cuales destacan: (1) American Library Association
(ALA), en específico lo publicado en su sección dedicada al estudio y funcionamiento de
bibliotecas públicas; (2) International Federation of Library Associations and Institutions (IFLA);
y (3) Online Computer Library Center (OCLC).
El período de la documentación revisada se ubica entre los años 2020 y 2022. Sin embargo,
hay algunos datos que corresponden a otros años dentro del mismo siglo XXI, ya que si bien estas
instituciones actualizan con frecuencia los datos que socializan en diversos medios y formatos, no
siempre es posible la recuperación de esta en tiempo real, debido a lo efímero de la información.
La parte compleja de concentrar la información que se obtuvo a partir del análisis documental
recae totalmente en la búsqueda y recuperación de información tanto en medios impresos como
electrónicos, pues los que existen se encuentran desfasados, obsoletos o simplemente no existen,
y eso dificulta cualquier investigación, especialmente de temas cuantitativos que se quiera realizar
sobre las bibliotecas.
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En otro orden de ideas, para abordar desde una perspectiva distinta lo que se puede
considerar la “actualidad” de estas unidades de información, es útil analizar el alcance de las
mismas en otro tipo de instituciones, organismos y sectores, y a su vez, revisar detenidamente la
importancia que los gobiernos deberían dar a este tipo de centros de información, especialmente
ya que “existe un estrecho vínculo entre las funciones de la biblioteca pública y la profundización
y consolidación de los valores democráticos de los países” (Ramos Chávez, 2017, p. 41), por tal
motivo, es imperante que tanto los gobiernos como la comunidad apoyen a estas bibliotecas, y
que consoliden los procesos que en ellas se desarrollan.
Esto debe motivar a la sociedad, al gobierno y a los bibliotecarios a hacer más por este tipo
de espacios, ya que tienen de entrada un gran potencial, en diversas áreas como: el desarrollo del
bienestar social, la alfabetización, el fomento a la lectura y el acceso a la educación, los
cuales son factores fundamentales para disminuir la brecha económica y cultural a las que se
enfrentan muchas regiones del mundo, por supuesto entre las cuales se encuentra México.
En palabras de Ramos Chávez (2017), no se debe olvidar que no puede existir una verdadera
democracia sin una real participación ciudadana de forma activa y no se puede ejercer una
verdadera colaboración, si no se tiene información relevante y útil que la haga posible. En este
contexto las bibliotecas públicas se formalizan como espacios claves para la construcción social y
de participación en la toma de decisiones de la ciudadanía respecto a lo que necesita la comunidad
en la que se encuentra. Este autor complementa que es imperante que los políticos que toman las
decisiones comiencen a involucrar en los diferentes niveles de su administración, a las bibliotecas
y a los bibliotecarios que en ellas laboran, pues tienen un papel fundamental al ser facilitadores de
diferentes recursos informativos que promueven en la ciudadanía un crecimiento intelectual que
les permita hacerse de una opinión, y con ello, ejercer de mejor forma el derecho a la cooperación
en el contexto democrático de las naciones.
Uno de los ejemplos más tangibles en cuanto a la cooperación entre gobierno y diversas
instituciones (como las bibliotecas de todo tipo) para lograr un bien común, es el que se ha
trabajado a nivel global durante la última década, que es el de la denominada Agenda 2030 de las
Naciones Unidas, la cual es “un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad,
que también tiene la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia” (Organización
de las Naciones Unidas [ONU], 2021, p. 1).
Si bien la descripción de este plan suena utópica, lo cierto es que los mandatarios de
diferentes países están procurando implementar los diferentes puntos que abarca la agenda en
sus planes de gobierno, y en su mayoría ejecutándolos para la mejora de su entorno. Este
compromiso lo manifestaron los diversos gobernantes que participaron en la Asamblea General
de la Organización de las Naciones Unidas, el 25 de septiembre de 2015 (ONU, 2015) donde quedó
asentado lo siguiente:
Los jefes de Estado y de Gobierno y Altos Representantes, reunidos en la Sede de las
Naciones Unidas […] hemos acordado en el día de hoy los nuevos Objetivos de Desarrollo
Sostenible de alcance mundial. En nombre de los pueblos a los que servimos, hemos
adoptado una decisión histórica sobre un amplio conjunto de Objetivos y metas universales
y transformativos, de gran alcance y centrados en las personas […] Nos comprometemos a
lograr el desarrollo sostenible en sus tres dimensiones —económica, social y ambiental— de
forma equilibrada e integrada […] […] Todos los países la aceptan y se aplica a todos ellos,
aunque teniendo en cuenta las diferentes realidades, capacidades y niveles de desarrollo de
cada uno y respetando sus políticas y prioridades nacionales. Los presentes Objetivos y metas
son universales y afectan al mundo entero, tanto a los países desarrollados como a los países
en desarrollo, son de carácter integrado e indivisible y conjugan las tres dimensiones del
desarrollo sostenible [...] (p. 3).
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Aunque es un acuerdo extenso, resulta importante revisarlo minuciosamente, pues se trata
de un documento en el cual los dirigentes de todo el mundo establecieron la forma en la que se
manejarían diversas situaciones sociales y económicas, motivo por el cual es necesario que la
ciudadanía conozca y vigile el cumplimiento de estos objetivos.
De este acuerdo, y como plan de contención ante diversas problemáticas, se emitieron 17
objetivos, así como metas para un adecuado desarrollo sustentable, mismos que son descritos
como:
El plan maestro para conseguir un futuro sostenible para todos. Se interrelacionan
entre sí e incorporan los desafíos globales a los que nos enfrentamos día a día, como la
pobreza, la desigualdad, el clima, la degradación ambiental, la prosperidad, la paz y la
justicia. Para no dejar a nadie atrás, es importante que logremos cumplir con cada uno de
estos objetivos para 2030 (ONU, 2022, p. 1).
Para el caso de las bibliotecas de todo tipo, la IFLA publicó en 2016 el documento titulado
Acceso y Oportunidades para todos: Cómo contribuyen las bibliotecas a la Agenda 2030 de las
Naciones Unidas (IFLA, 2015) en este se indica que estas deben de “asegurar el acceso público a
la información y proteger las libertades fundamentales, de conformidad con las legislaciones
nacionales y los acuerdos internacionales” (IFLA, 2015, p. 1). De manera adicional, se menciona
que las bibliotecas poseen las habilidades y los recursos para ayudar a los gobiernos, instituciones
e individuos a comunicar, organizar, estructurar y utilizar información de una manera efectiva
para el desarrollo.
Quispé-Farfán (2020) señala la importancia de estos lugares dentro de la Agenda 2030, al
referir que en esta:
Se menciona que las bibliotecas son de apoyo fundamental para objetivos del presente y del
futuro, tales como la igualdad, acceso a la cultura, promover el empoderamiento de las
mujeres y apoyar en el acceso universal de Internet a los países menos adelantados […] “el
significado de biblioteca ha pasado de ser un centro estático a un centro difusor de cultura
y conocimiento, y consiente la participación de sus usuarios, de igual forma, la colección ha
cambiado y se ha diversificado en diversos soportes y formatos” […] Por tal razón, las
bibliotecas han demostrado que pueden adaptarse al nuevo contexto y a las nuevas
necesidades de sus usuarios y, sobre todo, a las crisis de este siglo. Estos aspectos sirven de
guía e implementarán las tendencias del futuro y promoverán nuevos modelos de biblioteca
pública de acuerdo con el contexto de cada región (p. 8).
En adición a lo anterior, se indica en este documento que las bibliotecas públicas ayudan a
preservar la información para que ésta pueda ser accesible de forma permanente durante años
después de su registro y almacenamiento, finalmente, brindan una red certificada y estable entre
instituciones locales, lo cual ayuda a que sea más fácil la interacción entre distintos sectores y
actores sociales, locales e internacionales (IFLA, 2016).
Otro elemento de importancia que se incluye en el texto Acceso y Oportunidades para todos:
Cómo contribuyen las bibliotecas a la Agenda 2030 de las Naciones Unidas (IFLA, 2015), es que
se mencionan algunos puntos, objetivos y enfoques para alcanzar lo que se propone en el plan y
potenciar el desarrollo de las bibliotecas y también de la comunidad en la que se encuentran.
Tendencia e innovación en las bibliotecas públicas
Corresponde ahora estudiar la relación entre los conceptos contemporáneos, las
características, la función social y el uso de espacios físicos que tienen estas en México en el Siglo
XXI con la innovación y las tendencias mundiales. En el caso de las bibliotecas públicas,
generalmente su futuro está determinado por la comunidad a la que sirve, sin dejar de reconocer
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que, en tiempos actuales las personas de la comunidad tienen nuevas formas de acceder a la
información que antes sólo existía en forma impresa. Para ello, Soto y Suescún (2015) indican que
esta es la primera tendencia que exige que la biblioteca pública deberá acatar al diseñar nuevos
servicios y adaptarse a cambios de la sociedad, especialmente cuando este tipo de entidades de
información sufren de problemas de apoyo y sostenibilidad financiera.
En este sentido, es posible decir que, si bien no se tiene certeza sobre lo que se avecina para
este tipo de lugares, desde la implementación en ellas de las tecnologías de información y
comunicación los posibles futuros aumentaron de manera considerable. Además, se debe tener
en cuenta que en el futuro estas se enfrenten ante dificultades para contar con los recursos
humanos, financieros y tecnológicos que les permitan ofrecer sus servicios de manera óptima, por
lo que se vuelve indispensable que en principio de cuentas, comunidad, gobierno y bibliotecarios
trabajen en conjunto en el planteamiento de diferentes alternativas de actuación para distintos
escenarios que puedan surgir, y con ello sea posible solucionar a corto, mediano y largo plazo las
dificultades que se identifiquen.
Algo que resulta útil para vislumbrar más alternativas es el hecho de revisar las acciones
realizadas previamente en estos espacios a nivel global, pues esto hará posible establecer un
panorama respecto a lo que les espera próximamente. Además, es posible decir que la innovación
es un factor íntimamente vinculado con el desarrollo de nuevos elementos que propician el cambio
en un contexto determinado, especialmente en la industria y en los esquemas del pensamiento
relacionados con el consumo de algún bien o servicio, mientras que la tendencia es el impulso de
seguir un rumbo fijo hasta alcanzar una meta.
En lo que respecta a la tendencia y la innovación en las bibliotecas públicas, se cuenta con
varias propuestas, así como con planes de acción que a nivel global surgieron como respuesta a la
imperante necesidad de modernizar, dinamizar o en el peor de los escenarios, revivir a las
bibliotecas de esta categoría, debido a que estas:
Se han mantenido en ciclo continuo de experimentación, motivadas para mejorar los
servicios bibliotecarios y para servir mejor y satisfacer las necesidades de sus comunidades
con servicios bibliotecarios públicos dinámicos, receptivos y modernos [...] en el cual
ahora consideran el acceso a las nuevas tecnologías digitales y la provisión de espacio
experimental y creativo como prioridades estratégicas fundamentales (Nicholson, 2017, p.
114).
Otro de los documentos de gran relevancia publicado por esta organización es su Informe de
tendencias (IFLA, 2012), incluye diversos puntos que ayuda a identificar las áreas de oportunidad
y mejora para las bibliotecas de cualquier tipo. El principal objetivo de este informe es representar
la evolución del ambiente de información digital, considerando, las consecuencias sociales,
culturales, económicas y legales que todo esto representa. El documento en mención está
constituido de 41 páginas, mismas que contienen información e ideas que se pueden trabajar para
dinamizar diferentes tipos de bibliotecas. Esta nueva propuesta remarca la importancia y urgencia
que se debería tener por anular, o por lo menos disminuir, las brechas (económicas, tecnológicas,
educativas, etc.) que mantienen a la sociedad dividida y en constante rezago, a través del adecuado
funcionamiento de las bibliotecas públicas.
En cuanto a la innovación, Nicholson (2017) señala que el impacto de esta en las unidades
de información que nos ocupan recae en el hecho de que “participan en la introducción y
circulación de nuevas ideas en sus comunidades” (p. 118), así mismo, advierte que la práctica de la
innovación dentro de los espacios optimiza la prestación de servicios, lo cual adquiere sentido ya
que, de lo contrario, sería complejo definir el rumbo que tomarían las bibliotecas públicas, y la
mayoría de los planes de acción no serían útiles en estos espacios. Por su parte, Soto y Suescún
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(2015) apuestan por que la innovación se aplique directamente en los servicios bibliotecarios que
ofrece la biblioteca pública, esto, pues de acuerdo con su visión, “[la innovación] tiene que ver con
la capacidad de la biblioteca de adaptarse a las condiciones de su entorno y la necesidad de una
reflexión y acción permanente sobre los métodos, resultados e impacto de estos” (p. 778).
Es decir, si nos olvidamos de que en este tipo de bibliotecas la innovación debe estar vinculada
con la tecnología, su eficiente manejo, el aprendizaje para la resolución de problemas que aquejan
a la comunidad en la que se encuentra, el acceso a recursos de información en diversos soportes y
garantizar el acceso ya sea de forma presencial o virtual a la misma, no es posible hablar de
innovación. La innovación de las bibliotecas públicas, según Soto y Suescún (2015) puede
agruparse en tres aspectos: (1) aquella basada en la tecnología de la información y la participación;
(2) como soporte a una función sociocultural en su capacidad de adaptación y flexibilidad; y (3)
como implicación en la comunidad en la búsqueda de usuarios potenciales.
Existen otros elementos que fortalecen las cuestiones de innovación y las tendencias en las
bibliotecas públicas, mismas que se pueden considerar como directrices estratégicas de los
servicios bibliotecarios y de información progresivos, tales como la alfabetización informacional
y digital, con fines a propiciar el desarrollo de una cultura científica que favorezca a la sociedad
en general. Para el caso, surge una tendencia que relaciona a las bibliotecas públicas y gobiernos,
en donde se pretende poner a disposición de la ciudadanía información relacionado con el manejo
de recursos, principalmente económicos y la de recibir propuestas sobre mejoras o modificaciones
a los espacios públicos junto con un acceso sencillo a la información sin trámites engorrosos,
mismos que han cambiado de forma paulatina.
Función social de la biblioteca pública del siglo XXI
En un acercamiento al concepto de función social, es importante mencionar que existen
pocas definiciones que expliquen el significado concreto de función social. Autores como Mayer
Aguayo (2003) quienes identifican a la función como un modo sistemático y ordenado de ajuste
y adaptación del sistema social, que provoca cambios en las estructuras sociales. A partir de esta
visión genérica, algunas aportaciones respecto a la descripción de lo que son las funciones dentro
de un sistema social, considerando como principales a la estabilidad normativa, integración entre
los elementos del sistema para su funcionamiento, prosecución de objetivos de las diferentes
partes del sistema y la adopción de los medios para el logro de estos.
En cuanto a la función social de las bibliotecas públicas, se puede decir que estas tienen
una función social, debido a que son parte de una sociedad, y, además, porque se encargan de
“preservar y difundir el patrimonio bibliográfico, acercando y promocionado la cultura en sus
comunidades” (Sánchez García y Yubero, 2015, p. 104). Como punto de partida para identificar y
comprender el suceso que dio lugar a que se pusiera la función social de las bibliotecas pública en
el radar, y que cobrara relevancia como tema de investigación, se tiene lo que señala al respecto
Endean Gamboa (2016), al exponer que durante el año 2013, la IFLA publicó su informe de
tendencias, y con ello se tuvo una activa discusión sobre las tendencias en el mundo de la
información digital y su repercusión en la función social que desempeñan las bibliotecas y sus
profesionales. Dicho suceso sentó el precedente para que se empezara a hablar de función social.
Desde entonces, lo que se sabe sobre función social son solo algunos datos que actúan a
modo de piezas de rompecabezas y uno que otro concepto que si bien no generan mucha certeza,
si son de utilidad para enmarcar una base como para desarrollar el tema, por ejemplo, una pieza
de este rompecabezas, se encuentra en las Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del
servicio de bibliotecas públicas (Gill, 2002) dentro del apartado 1.3.6 denominado La función
social de las de las bibliotecas públicas, en donde si bien resulta evidente la ausencia de un
concepto claro y conciso, es posible encontrar, los elementos que pueden llegar a ser útiles para
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por lo menos reconocer en qué consiste dicha función. En el apartado en mención se señala lo
siguiente:
Corresponde a la biblioteca pública desempeñar un importante papel como espacio público
y como lugar de encuentro, lo cual es especialmente importante en comunidades donde la
población cuenta con escasos lugares de reunión. Representa lo que se ha dado en llamar “el
salón de la comunidad''. El uso de la biblioteca para efectuar investigaciones y para
encontrar información útil para la instrucción y los intereses recreativos de sus usuarios
lleva a éstos a entablar contactos informales con otros miembros de la comunidad. Utilizar la
biblioteca pública puede ser una experiencia social positiva (p. 35).
Es importante tener en cuenta que en las Directrices IFLA/UNESCO para el desarrollo del
servicio de bibliotecas públicas (IFLA y UNESCO, 2002) solamente se mencionan implícitamente
algunas funciones generales de la biblioteca pública y un desarrollo de manera general que
pretende explicar en qué consiste la función social de la misma, por lo que no queda más
conformar conceptos propios sobre la función social de las bibliotecas públicas.
En fechas más recientes, en el año 2022 se publicó el Manifiesto IFLA/UNESCO sobre
Bibliotecas Públicas 2022 (IFLA y UNESCO, 2022), y es importante remarcar que la importancia
de dicho documento se encuentra en que permite identificar con mayor claridad los objetivos de
la biblioteca pública, mismos que coadyuvan a tener en claro la función social de la misma. Estos
contribuyen a su vez con los del desarrollo sostenible y a la construcción de sociedades tanto más
justas como humanas y son: Otra pieza del rompecabezas que se puede rescatar de las funciones
expuestas en la figura 20, para poder concretar la idea sobre cual es a la función social de las
unidades de información de este tipo, se considera que son seis las que se pueden considerar como
tal, aunado al hecho de que estas coinciden con las presentadas Directrices IFLA/UNESCO para
el desarrollo del servicio de bibliotecas públicas (2002): (1) conservar la herencia social; (2)
distribuir información; (3) desarrollar la homogeneidad social; (4) proporcionar laboratorios para
la investigación; y (5) promover la interacción social.
Todo esto deja muy en claro que se carece completamente de una definición concreta de la
función social, por lo que al día de hoy su desarrollo al igual que su aplicación depende de acuerdo
al contexto en el que se encuentra la biblioteca pública, así como a las necesidades de la
comunidad a la que esta atiende, los usuarios que a ella acuden, así mismo, se transforma junto
con la misión y objetivos de la biblioteca, lo cual puede parecer evidente ya que este tipo de
bibliotecas son espacios vivos, cambiantes y que aquellos que no son dinámicos se vuelven
espacios pocos funcionales.
En este sentido Quispe-Farfán (2020) insiste en que una solución para atender esta
problemática es:
La adaptación rápida pues [las bibliotecas públicas] se tendrán que diversificar y aumentar
sus servicios para responder a las nuevas demandas y necesidades de sus comunidades,
adaptándose a un mundo en el que el uso de las tecnologías y la información digital están
afianzados y, más aún, en un contexto pospandemia (p. 12).
Lo anterior se reafirma con lo que lo que Saurin-Parra (2019) al explicar que:
La realidad final es que cada biblioteca depende del entorno en el que se enclava: si está
ubicada en un barrio acomodado, sus usuarios pertenecerán a este nivel social mientras que,
si es modesto, encontraremos usuarios de otro nivel social. Sí es cierto que las actividades y
servicios suelen ser similares y no se adaptan a la realidad social (por ejemplo, las bibliotecas
asentadas en barrios con población envejecida no suelen desarrollar ninguna actividad con
esta población (p. 76).
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En virtud de lo anterior, tanto los objetivos como la función social de la biblioteca pública
deben estructurarse en atención al contexto en el que se encuentren y a los usuarios que atienda.
Adicionalmente, es fundamental el desarrollo de las TIC por estar en constante actualización, se
puede llegar a crear una brecha digital que afecte a diversos sectores de la población, esto ya que
mientras algunos de ellos tienen un entorno adecuado para su educación, otros difícilmente tienen
acceso a una correcta alimentación.
Otras definiciones de la función social de las bibliotecas se logran resumir de la siguiente
forma:
a) Dado que la función social de la biblioteca pública radica en la nueva conciencia social por
parte de quienes la hacen funcionar, especialmente con relación al entorno de la comunidad
donde se encuentran (Sánchez-García y Yubero, 2015). Esta visión es complementada por
Fernández Abad (2006) al considerar dentro de la función social de la biblioteca pública los
siguientes elementos: (1) funcionar como un instrumento ligado al poder (sea estatal,
eclesiástico o regional; (2) conservación de sus fondos documentales; (3) cimentar creencias
a través de la consulta de fuentes de forma libre; (4) fomentar la colectividad universal; (5)
apoyo a la educación, cultura, así como el avance y saber científico; y (6) motor del
desarrollo personal.
b) Buscar el empoderamiento de la ciudadanía a través de fomentar la integración social, su
empleabilidad, desarrollar sus habilidades informativas y digitales. Esta propuesta se
concretiza en cuatro servicios y actividades de la función social en bibliotecas públicas: (1)
inclusión laboral; (2) conservadurismo de inclusión social; (3) alfabetización información;
y (4) inclusión digital (López Romero, 2019).
c) Otras dimensiones de la función social de la biblioteca pública son los propuestos por
Romero-Sánchez et al. (2021) se resumen en cuatro principios principales: (1) extensa o
general (la biblioteca pública debe estar disponible para todos los usuarios que requieran
atención de información o recreación); (2) compensatoria o inclusiva (integración social,
laboral y académica a personas rezagadas o excluidas por la sociedad); (3) participación y
colaboración (formación de grupo y trabajo en equipo para la resolución de problemas y
desarrollo de propuestas de mejora); y (4) sostenibilidad global y local (principios
establecidos en la agenta de desarrollo 2030).
Estos factores pueden llegar a ser parámetros clave que faciliten el cumplimiento de la
función social de las bibliotecas, por lo que es importante tener en cuenta que todo depende del
contexto en el que se apliquen, y al mismo tiempo, saber que están influenciados por factores
ambientales, demográficos y económicos con los cuales será posible determinar si se cumple o no
la función social de una biblioteca pública.
Uso de los espacios físicos en las bibliotecas públicas
Para efectos de esta propuesta, se entiende por espacio físico a la superficie medible tanto
cualitativa como cuantitativamente que permite colocar un elemento, individuo o ser en un
entorno susceptible a modificaciones internas y externas para su aprovechamiento. En cuanto al
espacio físico de las bibliotecas públicas y su análisis, se debe partir del hecho de que esta es un
“un fenómeno mundial que ocurre al mismo tiempo en contextos sociales diversos, que a su vez
contiene distintas culturas en distintos escenarios de desarrollo” (Rodríguez Galicia, 2021, p. 2).
La cuestión del espacio físico de la biblioteca y su organización a lo largo de su historia “no
ha sido siempre igual y ha ido evolucionando en función de aspectos al igual que al diseño de los
edificios, las características y tamaños de la colección, el tipo de biblioteca, las necesidades de los
usuarios, entre otras” (Herrera Morillas, 2019). Con lo anterior se reafirma la característica
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central de las bibliotecas públicas que es el estar en constante cambio, lo que se traduce en que se
deben plantear espacios lo suficientemente adaptados para modificarse según se requiera.
Respecto al cambio en el uso de espacios de este tipo de unidades de información, Rodríguez
Galicia (2021) menciona que la biblioteca pública pasó de ser un espacio exclusivo, altamente
regulado, poco accesible, de atmósfera fría y solemne, a convertirse en un espacio que les permite
a los usuarios habitarlo para el desarrollo libre de sus acciones.
Sobre el estudio del uso de los espacios físicos de estas bibliotecas, Jochumsen et. al.
(2012), plantean que durante la década de los años 90’s fue posible definir un perfil sobre la misma
biblioteca pública, redefiniéndose como centro cultural, de conocimiento, social y de información.
Adicionalmente, los autores apuntan que este modelo “debía considerarse como un modelo de
análisis en relación con la actividad real de la biblioteca, pero también como una herramienta
para la priorización en nombre de la biblioteca local” (p. 587).
Los espacios bibliotecarios se pueden convertir en una notable aportación a la vitalidad de
las áreas urbanas y rurales, como punto de encuentro, por tanto, como un centro social y educativo
(Ford, 2022). Este autor afirma que son considerados espacios únicos y necesarios, apreciados
por los ciudadanos, los cuales sirven como hitos cívicos, con posibilidades de atraer una amplia y
diversa población de usuarios. Estos espacios físicos pueden funcionar como Makerspaces,
operados por la comunidad, sin fines de lucro, en donde se reúnen personas para socializar y
colaborar, por tanto, se convierte en un tercer espacio, luego del hogar y la escuela (Alonso-
Arévalo y Melguizo, 2021). No obstante, para que la biblioteca pública se convierta en un tercer
espacio, deberá observar las siguientes características: (1) anclaje físico afectado por la irrupción
del mundo digital; (2) vocación social a través de fomento de las prácticas sociales; y (3) enfoque
cultural alejándose de la visión elitista, tomando en consideración factores fundamentales, tales
como: los cambios en los soportes documentales actuales, la dimensión de las colecciones, las
características de los usuarios, la necesidad de la representación simbólica de la institución y la
función social de la institución (Herrera Morillas, 2019).
Conclusiones
Derivado del análisis documental y de todos los pasos para completar esta investigación,
se cumplió con el objetivo general de analizar los conceptos contemporáneos, las características,
la función social y el uso de espacios físicos que tienen las bibliotecas públicas de México en el
Siglo XXI, pues fueron expuestos los conceptos más actuales relacionados con cada uno de los
temas en mención. Adicionalmente, sobresalió la existencia de un necesario y profundo vínculo
entre las bibliotecas públicas y la innovación y las tendencias, ya que son un factor determinante
para que éstas puedan estar actualizadas y ser útiles para la sociedad.
Como parte del proceso para el cumplimiento de estos objetivos se revisaron y explicaron
con detenimiento cada uno de los conceptos contemporáneos, las características, la función social
y el uso de espacios físicos que tienen las bibliotecas públicas de México en el Siglo XXI y se tuvo
como hallazgo que es necesario que existan especialistas en estos temas debido a que, aun cuando
se han tratado estos temas, lo cierto es que no existe un colectivo fuerte que trabaje para asegurar
el cumplimiento de estos.
Aunado a lo anterior, resulta de importancia el hecho de que es inexistente un concepto
formal de función social de las bibliotecas públicas, lo cual obedece a que no se ha puesto en
marcha algún proyecto a nivel internacional que pueda determinar concretamente a que se refiere
este tipo de función, sumado quizá al desinterés que este tema pueda llegar a generar en diversos
especialistas.
Lo que, si se tiene, es al menos una leve noción sobre cuáles son las dimensiones de la
función social, su importancia al igual que los servicios relacionados con la biblioteca pública,
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pero nada que pueda explicar y desarrollar lo que es esta función del mismo modo de los
beneficios que tendría profundizar en su estudio.
Se comprobó además que es fundamental revisar los conceptos y las características de la
función social y el uso de espacios físicos que tienen las bibliotecas públicas de México en el Siglo
XXI, puesto que, si se desconocen, no será posible llegar a proponer ajustes o adiciones a la
normativa existente, así como a los manuales y fundamentos que permitan desarrollar de manera
total y asegurar el óptimo aprovechamiento de las bibliotecas públicas.
Sobre el uso de espacios de las bibliotecas públicas se puede concluir que, no es posible
limitar el espacio de una biblioteca pública a una concepción física, sino que más bien se debe
remitir primordialmente a su misión la cual es aportar a la sociedad a través de los servicios y la
lectura de diferentes materiales y recursos didácticos que propicien el aprendizaje y la formación
tanto profesional como personal, pues todo esto se puede hacer en un bosque, mediante una
computadora, o en un autobús siempre y cuando se cuente en primer lugar con la intención, y
posteriormente, con los suficientes recursos humanos, tecnológicos y económicos para estar en
posibilidad de apoyar a la comunidad, región o país en la que se ubique la biblioteca pública.
Nunca fue el objetivo de este trabajo establecer postulados inamovibles e inflexibles, en su
lugar, la intención es la de sugerir diversos puntos de acción para que sean considerados en
futuros trabajos de investigación y que se conviertan en acciones para impulsar el desarrollo de
las bibliotecas públicas de nuestro país.
Adicionalmente, como enlistar los problemas, carencias y desventajas de las bibliotecas
públicas en México, se presta para completar no una sino más investigaciones, se proponen estas
alternativas:
a) Crear grupos de trabajo para identificar las funciones de las bibliotecas públicas
municipales en primer lugar para posteriormente ir escalando. Esto es, ir de lo micro a lo
macro. Una vez con este punto cubierto, identificar y definir las diferentes funciones de la
biblioteca pública.
b) Promover en la normativa nacional, es decir, dentro de la Ley General de Bibliotecas, la
creación e inclusión del concepto de función social y aplicarlo según el contexto.
c) Analizar objetivamente el uso de los espacios de las bibliotecas públicas para con ello,
reconocer para que usan los usuarios el espacio de la biblioteca para posteriormente
potenciarlo o alternativas para su mejor aprovechamiento.
d) En cuanto a los espacios, lo más recomendable es promover el uso de las bibliotecas
públicas como Makerspaces (espacios de creación) desde los cuales, en cada una de las
bibliotecas públicas de México, existan laboratorios, talleres y herramientas que propicien
el desarrollo de diferentes habilidades de la comunidad de la que la biblioteca pública
forme parte.
e) Promover conceptos claros y concisos que sean regulados e incluidos en la normativa
existente, que en este caso corresponde a la Ley General de Bibliotecas, sobre la función
social y los espacios de las bibliotecas públicas en México.
Queda aún trabajo por hacer y de elementos por integrar, pero no será posible si no existe
primero un interés por reconocer e identificar los problemas de las bibliotecas públicas.
Adicionalmente, si no se cuenta con los recursos es prácticamente imposible comenzar proyectos
de desarrollo, por tanto, se deben implementar estrategias para que los propios bibliotecarios
comiencen a sacar adelante sus espacios y poco a poco se involucre la sociedad.
Referencias
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